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21、如圖,給定△ABC,請你用直尺和圓規(guī)完成下列作圖:
(1)按2:1的比例將△ABC放大(畫在答題卷中),得到△A1B1C1
(2)作∠A1B1C1的平分線B1D,交A1C1于點D;
(3)作出△B1C1D的外心O.
不必寫出作圖方法,只需保留作圖痕跡.
分析:(1)先作出一個角∠B1,使∠B1=∠B,然后在∠B1的兩邊上分別截取B1A1=2AB,B1C1=2BC,連接A1C1,則△A1B1C1就是所要求作的三角形;
(2)以B1為圓心,以任意長為半徑畫弧,交B1A1、B1C1于兩點,再分別以這兩點為圓心,以大于它們之間長度的一半為半徑畫弧,兩弧相交于一點,過點B1與這一點作直線交于A1C1即可;
(3)分別作△B1C1D兩邊的垂直平分線,交點就是三角形的外心.
解答:解:(1)△A1B1C1就是要求作的三角形;
(2)如圖;
(3)如圖,點O就是△B1C1D的外心.
點評:本題考查了作一個角等于已知角,作一條線段等于已知線段,作角平分線,作線段的垂直平分線,以及三角形的外心是三邊垂直平分線的交點的知識,綜合性較強.
練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

精英家教網如圖,給定銳角三角形ABC,BC<CA,AD,BE是它的兩條高,過點C作△ABC的外接圓的切線l,過點D,E分別作l的垂線,垂足分別為F,G.試比較線段DF和EG的大小,并證明你的結論.

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科目:初中數學 來源: 題型:

解決下面問題:
如圖,在△ABC中,∠A是銳角,點D,E分別在AB,AC上,且∠DCB=∠EBC=
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∠A,BE與CD相交于點O,探究BD與CE之間的數量關系,并證明你的結論.

小新同學是這樣思考的:
在平時的學習中,有這樣的經驗:假如△ABC是等腰三角形,那么在給定一組對應條件,如圖a,BE,CD分別是兩底角的平分線(或者如圖b,BE,CD分別是兩條腰的高線,或者如圖c,BE,CD分別是兩條腰的中線)時,依據圖形的軸對稱性,利用全等三角形和等腰三角形的有關知識就可證得更多相等的線段或相等的角.這個問題也許可以通過添加輔助線構造軸對稱圖形來解決.請參考小新同學的思路,解決上面這個問題.

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

如圖,給定△ABC,請你用直尺和圓規(guī)完成下列作圖:
(1)按2:1的比例將△ABC放大(畫在答題卷中),得到△A1B1C1;
(2)作∠A1B1C1的平分線B1D,交A1C1于點D;
(3)作出△B1C1D的外心O.
不必寫出作圖方法,只需保留作圖痕跡.

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科目:初中數學 來源:2008年浙江省杭州市拱墅區(qū)中考數學一模試卷(解析版) 題型:解答題

如圖,給定△ABC,請你用直尺和圓規(guī)完成下列作圖:
(1)按2:1的比例將△ABC放大(畫在答題卷中),得到△A1B1C1;
(2)作∠A1B1C1的平分線B1D,交A1C1于點D;
(3)作出△B1C1D的外心O.
不必寫出作圖方法,只需保留作圖痕跡.

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