【題目】如圖,已知MN是⊙O的直徑,直線PQ與⊙O相切于P點(diǎn),NP平分∠MNQ.
(1)求證:NQ⊥PQ;
(2)若⊙O的半徑R=2,NP= ,求NQ的長.

【答案】
(1)證明:連結(jié)OP,如圖,

∴直線PQ與⊙O相切,

∴OP⊥PQ,

∵OP=ON,

∴∠ONP=∠OPN,

∵NP平分∠MNQ,

∴∠ONP=∠QNP,

∴∠OPN=∠QNP,

∴OP∥NQ,

∴NQ⊥PQ


(2)解:連結(jié)PM,如圖,

∵M(jìn)N是⊙O的直徑,

∴∠MPN=90°,

∵NQ⊥PQ,

∴∠PQN=90°,

而∠MNP=∠QNP,

∴Rt△NMP∽Rt△NPQ,

= ,即 =

∴NQ=3.


【解析】(1)連結(jié)OP,根據(jù)切線的性質(zhì)由直線PQ與⊙O相切得OP⊥PQ,再由OP=ON得到∠ONP=∠OPN,由NP平分∠MNQ得到∠ONP=∠QNP,利用等量代換得∠OPN=∠QNP,根據(jù)平行線的判定得OP∥NQ,所以NQ⊥PQ;(2)連結(jié)PM,根據(jù)圓周角定理由MN是⊙O的直徑得到∠MPN=90°,易證得Rt△NMP∽Rt△NPQ,然后利用相似比可計(jì)算出NQ的長.

練習(xí)冊系列答案
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【題目】已知關(guān)于x的一元二次方程x2﹣(k+1)x+2k﹣2=0.

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(2)若此方程有一個根大于0且小于1,求k的取值范圍.

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【題目】某校要了解學(xué)生每天的課外閱讀時(shí)間情況,隨機(jī)調(diào)查了部分學(xué)生,對學(xué)生每天的課外閱讀時(shí)間x(單位:min)進(jìn)行分組整理,并繪制了如圖所示的不完整的統(tǒng)計(jì)圖表,根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:

(1)本次調(diào)查共抽取了________名學(xué)生;

(2)統(tǒng)計(jì)表中a=________,b=________;

(3)將頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整;

(4)若全校共有1200名學(xué)生,請估計(jì)閱讀時(shí)間不少于45 min的有多少人.

課外閱讀時(shí)間x/min

頻數(shù)/

百分比

0≤x<15

6

10%

15≤x<30

12

20%

30≤x<45

a

25%

45≤x<60

18

b

60≤x<75

9

15%

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【題目】如圖,過反比例函數(shù)y= (x>0)的圖像上一點(diǎn)A作AB⊥x軸于點(diǎn)B,連接AO,若SAOB=2,則k的值為(
A.2
B.3
C.4
D.5

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【題目】如圖,直線l和雙曲線 (k>0)交于A,B兩點(diǎn),P是線段AB上的點(diǎn)(不與A,B重合),過點(diǎn)A,B,P分別向x軸作垂線,垂足分別是C,D,E,連接OA,OB,OP,設(shè)△AOC面積是S1 , △BOD面積是S2 , △POE面積是S3 , 則(
A.S1<S2<S3
B.S1>S2>S3
C.S1=S2>S3
D.S1=S2<S3

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【題目】計(jì)算或化簡

1)計(jì)算﹣14﹣(10.5)×

2)計(jì)算()×(﹣36+1+(﹣2+|23|5

3)化簡(3a2b+5a7b)﹣22a4b).

4)化簡(﹣x2+2xyy2)﹣2xy3x2+32y2xy).

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【題目】如圖,在ABCD中,BE、CE分別平分∠ABC、∠BCD,E在AD上,BE=12cm,CE=5cm.則ABCD的周長為_____,面積為_____

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【題目】林城市對教師試卷講評課中學(xué)生參與的深度和廣度進(jìn)行評價(jià),其評價(jià)項(xiàng)目為主動質(zhì)疑、獨(dú)立思考、專注聽講、講解題目四項(xiàng).評價(jià)組隨機(jī)抽取了若干名初中學(xué)生的參與情況,繪制了如圖兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請根據(jù)圖中所給信息解答下列問題:
(1)在這次評價(jià)中,一共抽查了名學(xué)生;
(2)請將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)如果全市有16萬名初中學(xué)生,那么在試卷講評課中,“獨(dú)立思考”的學(xué)生約有多少萬人?

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