如圖,在風(fēng)景區(qū)測量塔高時,塔的底部不能直接到達.測繪員從景觀臺(橫截面為梯形ABCD)的底部A延坡面的AB方向走30米到達頂部B處,用側(cè)角儀(測角儀的高度忽略不計)在點B處測得塔頂E的仰角是45°,沿BC方向走20米到達點C處測得塔頂E的仰角是60°.已知坡面AB的坡度是1:
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.根據(jù)上述測量數(shù)據(jù)能否求出塔高?若能,請求出塔高(精確到1米);若不能,說明還需測出哪些量才能求出塔高.
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分析:作出以AB為斜邊的直角三角形,利用坡度即可求得BH長;易得BP=EP,設(shè)EP為未知數(shù),利用60°的余切值即可求得EP長,加上BH長即為塔高.
解答:精英家教網(wǎng)解:不需測量其它數(shù)量就能求出塔高.
作BH⊥AF,垂足為H,設(shè)BC的延長線交EF于點P.
在Rt△ABH中,∵AB的坡度是1:
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,不妨設(shè)BH=k,則AH=
3
k.
根據(jù)勾股定理得AB=2k.
∵AB=30,
∴k=15,即BH=15(米).
∵BC∥AF,EF⊥AF,∴BP⊥EF,
∴△EBP和△ECP都是直角三角形.
在Rt△EBP中,由∠EBP=45°,得∠BEP=45°,
∴BP=EP,設(shè)BP=EP=x米,
則CP=BP-BC=(x-20)米(2分)
在Rt△ECP中,∵∠ECP=60°,
∴CP=EP•cot60°,即x-20=
3
3
x.
解得x=(30+10
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)
≈47.3,
∴EP=47.3(米).
∵BP∥AF,BH⊥AF,PF⊥AF,
∴PF=BH=15(米),
∴EF=EP+PF=47.3+15=62.3≈62(米).
答:要求的塔高約為62米.
點評:解決本題的關(guān)鍵是構(gòu)造直角三角形,得到與所求線段相關(guān)的線段的長度.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•婺城區(qū)二模)小明和小剛在節(jié)假日到某風(fēng)景區(qū)游玩,決定用所學(xué)知識對景區(qū)內(nèi)的一寶塔進行測量.如圖,他們先在A處測得塔頂C的仰角為30°;再向塔的方向直行80米到達B處,又測得塔頂C的仰角為60°.設(shè)塔高CD為x米.
(1)試用含x的代數(shù)式分別表示AD和BD的長;
(2)請根據(jù)題中數(shù)據(jù)計算塔高.(結(jié)果精確到1m).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

如圖,在風(fēng)景區(qū)測量塔高時,塔的底部不能直接到達.測繪員從景觀臺(橫截面為梯形ABCD)的底部A延坡面的AB方向走30米到達頂部B處,用側(cè)角儀(測角儀的高度忽略不計)在點B處測得塔頂E的仰角是45°,沿BC方向走20米到達點C處測得塔頂E的仰角是60°.已知坡面AB的坡度是1:數(shù)學(xué)公式.根據(jù)上述測量數(shù)據(jù)能否求出塔高?若能,請求出塔高(精確到1米);若不能,說明還需測出哪些量才能求出塔高.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013年浙江省金華市婺城區(qū)中考數(shù)學(xué)二模試卷(解析版) 題型:解答題

小明和小剛在節(jié)假日到某風(fēng)景區(qū)游玩,決定用所學(xué)知識對景區(qū)內(nèi)的一寶塔進行測量.如圖,他們先在A處測得塔頂C的仰角為30°;再向塔的方向直行80米到達B處,又測得塔頂C的仰角為60°.設(shè)塔高CD為x米.
(1)試用含x的代數(shù)式分別表示AD和BD的長;
(2)請根據(jù)題中數(shù)據(jù)計算塔高.(結(jié)果精確到1m).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2009年上海市青浦區(qū)中考數(shù)學(xué)一模試卷(解析版) 題型:解答題

(2009•青浦區(qū)一模)如圖,在風(fēng)景區(qū)測量塔高時,塔的底部不能直接到達.測繪員從景觀臺(橫截面為梯形ABCD)的底部A延坡面的AB方向走30米到達頂部B處,用側(cè)角儀(測角儀的高度忽略不計)在點B處測得塔頂E的仰角是45°,沿BC方向走20米到達點C處測得塔頂E的仰角是60°.已知坡面AB的坡度是1:.根據(jù)上述測量數(shù)據(jù)能否求出塔高?若能,請求出塔高(精確到1米);若不能,說明還需測出哪些量才能求出塔高.

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