計(jì)算：


解：原式=

               =          


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


 已知關(guān)于，的方程組的解為正數(shù)，則              .

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖，已知直線y=-x+2分別與x軸， y軸交于A，B兩點(diǎn)，與雙曲線y=交于E，F兩點(diǎn)，若AB=2EF，則k的值是

   A．-1     B．1      C．       D．

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下列計(jì)算中，正確的是

 A.a3·a2=a6   B.（π-3.14）º=1  C.  D.        

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如圖，在△ABC中，∠C=90°，∠=25°，以點(diǎn)C為圓心，BC為半徑的圓交AB于點(diǎn)D，交AC于點(diǎn)E，則的度數(shù)為             

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如圖，在平面直角坐標(biāo)系xOy中，已知一次函數(shù)y =kx+b的圖象經(jīng)過點(diǎn)A(1，0)，與反比例函數(shù)(x>0)的圖象相交于點(diǎn)B(2，1)．

  ①求m的值和一次函數(shù)的解析式；

  ②結(jié)合圖象直接寫出：當(dāng)x>0時(shí)，不等式kx+b>的解集

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


把一條彎曲的公路改成直道，可以縮短路程.用幾何知識(shí)解釋其道理正確的是

A．兩點(diǎn)確定一條直線                  B．垂線段最短      

C．兩點(diǎn)之間線段最短                  D．三角形兩邊之和大于第三邊

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


 在數(shù)學(xué)活動(dòng)課上，王老師發(fā)給每位同學(xué)一張半徑為6個(gè)單位長(zhǎng)度的圓形紙板，要求同學(xué)們：（1）從帶刻度的三角板、量角器和圓規(guī)三種作圖工具中任意選取作圖工具，把圓形紙板分成面積相等的四部分；（2）設(shè)計(jì)的整個(gè)圖案是某種對(duì)稱圖形.王老師給出了方案一，請(qǐng)你用所學(xué)的知識(shí)再設(shè)計(jì)兩種方案，并完成下面的設(shè)計(jì)報(bào)告.

名 稱

四等分圓的面積

方 案

方案一

方案二

方案三

選用的工具

帶刻度的三角板

 畫出示意圖

簡(jiǎn)述設(shè)計(jì)方案

作⊙O兩條互相垂直的直徑AB、CD，將⊙O的面積分成相等的四份.

指出對(duì)稱性

既是軸對(duì)稱圖形又是中心對(duì)稱圖形

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


已知杭州市某天六個(gè)整點(diǎn)時(shí)的氣溫繪制成的統(tǒng)計(jì)圖，則這六個(gè)整點(diǎn)時(shí)氣溫的中位數(shù)是    　   .

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同步練習(xí)冊(cè)答案