(2009•蒼南縣一模)現(xiàn)有如圖1所示的兩種瓷磚,請從這兩種瓷磚中各選2塊,拼成一個新的正方形地板圖案,使拼鋪的圖案成軸對稱圖形或中心對稱圖形(如示例圖1.1).
(1)分別在圖1.2、圖1.3中各設計一種與示例圖不同的拼法,使其中有一個是軸對稱圖形而不是中心對稱圖形,另一個是中心對稱圖形而不是軸對稱圖形;
(2)分別在圖1.4、圖1.5、圖1.6中各設計一個拼鋪圖案,使這三個圖案都是軸對稱圖形又是中心對稱圖形,且互不相同(三個圖案之間若能通過軸對稱、平移、旋轉(zhuǎn)變換相互得到,則視為相同圖案).
【答案】分析:(1)是軸對稱圖形而不是中心對稱圖形:應關于某條直線對稱,但對應點和圖形中心不在一條直線上.是中心對稱圖形而不是軸對稱圖形,各對應點的連線應經(jīng)過圖形的中心,但沿過中心的圖形的任意一直線折疊不會重合;
(2)既是軸對稱圖形又是中心對稱圖形,應符合既關于某條直線對稱,各對應點的連線也經(jīng)過圖形的中心.
解答:解:是軸對稱圖形而不是中心對稱圖形:


是中心對稱圖形而不是軸對稱圖形:

既是軸對稱圖形又是中心對稱圖形:

點評:關于軸對稱的兩個圖形,各對應點的連線被對稱軸垂直平分.關于中心對稱的兩個圖形,對應點的連線經(jīng)過對稱中心,到對稱中心的距離相等.
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(1)請將兩幅統(tǒng)計圖補充完整;
(2)小亮班共有______名學生參加了這次測試,如果青年志愿者協(xié)會決定讓成績?yōu)椤皟?yōu)秀”的學生參加下一輪的測試,那么小亮班有______人將參加下輪測試;
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(2)小亮班共有______名學生參加了這次測試,如果青年志愿者協(xié)會決定讓成績?yōu)椤皟?yōu)秀”的學生參加下一輪的測試,那么小亮班有______人將參加下輪測試;
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