如圖,小明按下面的方法作∠MON的平分線:
(1)反向延長射線OM;
(2)以O(shè)為圓心,任意長為半徑作圓,分別交∠MON的兩邊于點A,B,交射線OM的反向延長線于點C;
(3)連接OB;
(4)以O(shè)為頂點,OA為一邊作∠AOP=∠OCB.
(i)根據(jù)上述作圖,射線OP是∠MON的平分線嗎?并說明理由.
(ii)若過點A作⊙O的切線交射線OP于點F,連接AB交OP于點E,當(dāng)∠MON=60°,OF=10時,求AE的長.

【答案】分析:(1)根據(jù)圓周角定理結(jié)合作圖方法就可證明;
(2)根據(jù)所給的角的度數(shù)發(fā)現(xiàn)30°的直角三角形和等邊三角形,利用它們的性質(zhì)進行計算.
解答:解:(1)射線OP是∠MON的平分線.
∵∠MON和∠3所對的弧是同弧
∴∠MON=2∠3
又∵∠1=∠3
∠1+∠2=2∠3
∴∠1=∠2=∠3
∴OP是∠MON的平分線

(2)∵AF切于⊙O
∴OA⊥AF
∵∠MON=60°
∴∠1=30°
在Rt△OAF中,cos30°=,且OF=10
∴OA=5
∵OA=OB且∠MON=60°
∴△OAB是等邊三角形

點評:注意作圖過程中的都是已知條件;綜合運用了30°的直角三角形的性質(zhì)和等邊三角形的性質(zhì).
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,小明按下面的方法作∠MON的平分線:
(1)反向延長射線OM;
(2)以O(shè)為圓心,任意長為半徑作圓,分別交∠MON的兩邊于點A,B,交射線OM的反向延長線于點C;
(3)連接OB;
(4)以O(shè)為頂點,OA為一邊作∠AOP=∠OCB.
(i)根據(jù)上述作圖,射線OP是∠MON的平分線嗎?并說明理由.
(ii)若過點A作⊙O的切線交射線OP于點F,連接AB交OP于點E,當(dāng)∠MON=60°,OF=10時,求AE的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

如圖,小明按下面的方法作∠MON的平分線:
(1)反向延長射線OM;
(2)以O(shè)為圓心,任意長為半徑作圓,分別交∠MON的兩邊于點A,B,交射線OM的反向延長線于點C;
(3)連接OB;
(4)以O(shè)為頂點,OA為一邊作∠AOP=∠OCB.
(i)根據(jù)上述作圖,射線OP是∠MON的平分線嗎?并說明理由.
(ii)若過點A作⊙O的切線交射線OP于點F,連接AB交OP于點E,當(dāng)∠MON=60°,OF=10時,求AE的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2009年遼寧省鐵嶺市龍首實驗學(xué)校中考數(shù)學(xué)模擬試卷(一)(解析版) 題型:解答題

如圖,小明按下面的方法作∠MON的平分線:
(1)反向延長射線OM;
(2)以O(shè)為圓心,任意長為半徑作圓,分別交∠MON的兩邊于點A,B,交射線OM的反向延長線于點C;
(3)連接OB;
(4)以O(shè)為頂點,OA為一邊作∠AOP=∠OCB.
(i)根據(jù)上述作圖,射線OP是∠MON的平分線嗎?并說明理由.
(ii)若過點A作⊙O的切線交射線OP于點F,連接AB交OP于點E,當(dāng)∠MON=60°,OF=10時,求AE的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2010年浙江省寧波市初中學(xué)業(yè)考試數(shù)學(xué)模擬試卷(解析版) 題型:解答題

如圖,小明按下面的方法作∠MON的平分線:
(1)反向延長射線OM;
(2)以O(shè)為圓心,任意長為半徑作圓,分別交∠MON的兩邊于點A,B,交射線OM的反向延長線于點C;
(3)連接OB;
(4)以O(shè)為頂點,OA為一邊作∠AOP=∠OCB.
(i)根據(jù)上述作圖,射線OP是∠MON的平分線嗎?并說明理由.
(ii)若過點A作⊙O的切線交射線OP于點F,連接AB交OP于點E,當(dāng)∠MON=60°,OF=10時,求AE的長.

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