式子(1)
2
x
,(2)
x+y
5
,(3)
1
2-a
,(4)
x
π-1
中,是分式的有( 。
A、(1)(2)
B、(3)(4)
C、(1)(3)
D、(1)(2)(3)(4)
分析:判斷分式的依據(jù)是看分母中是否含有字母,如果含有字母則是分式,如果不含有字母則不是分式.
解答:解:(1)
2
x
,(3)
1
2-a
等式子的分母含有字母是分式,
故選C.
點評:本題主要考查分式的定義式子中的,注意π不是字母,故
x
π-1
不是分式.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如果式子
x+3
+
1-2x
有意義,那么x的取值范圍是
 

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:閱讀理解

(2012•赤峰)閱讀材料:
(1)對于任意兩個數(shù)a、b的大小比較,有下面的方法:
當a-b>0時,一定有a>b;
當a-b=0時,一定有a=b;
當a-b<0時,一定有a<b.
反過來也成立.因此,我們把這種比較兩個數(shù)大小的方法叫做“求差法”.
(2)對于比較兩個正數(shù)a、b的大小時,我們還可以用它們的平方進行比較:
∵a2-b2=(a+b)(a-b),a+b>0
∴(a2-b2)與(a-b)的符號相同
當a2-b2>0時,a-b>0,得a>b
當a2-b2=0時,a-b=0,得a=b
當a2-b2<0時,a-b<0,得a<b
解決下列實際問題:
(1)課堂上,老師讓同學們制作幾種幾何體,張麗同學用了3張A4紙,7張B5紙;李明同學用了2張A4紙,8張B5紙.設(shè)每張A4紙的面積為x,每張B5紙的面積為y,且x>y,張麗同學的用紙總面積為W1,李明同學的用紙總面積為W2.回答下列問題:
①W1=
3x+7y
3x+7y
(用x、y的式子表示)
W2=
2x+8y
2x+8y
(用x、y的式子表示)
②請你分析誰用的紙面積最大.
(2)如圖1所示,要在燃氣管道l上修建一個泵站,分別向A、B兩鎮(zhèn)供氣,已知A、B到l的距離分別是3km、4km(即AC=3km,BE=4km),AB=xkm,現(xiàn)設(shè)計兩種方案:

方案一:如圖2所示,AP⊥l于點P,泵站修建在點P處,該方案中管道長度a1=AB+AP.
方案二:如圖3所示,點A′與點A關(guān)于l對稱,A′B與l相交于點P,泵站修建在點P處,該方案中管道長度a2=AP+BP.
①在方案一中,a1=
(3+x)
(3+x)
km(用含x的式子表示);
②在方案二中,a2=
x2+48
x2+48
km(用含x的式子表示);
③請你分析要使鋪設(shè)的輸氣管道較短,應(yīng)選擇方案一還是方案二.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

在式子:
1
a
,
2x
π
a2
a+b
,
x
2
,
2
x
+x
,
a
a-1
,
x2y3
3xy
中,分式的個數(shù)是( 。

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

式子(ax2-x2+2x+1)-(2x2-3x-2bx)的值與x無關(guān),求a,b的值.

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