【題目】已知二次函數(shù)y=x2+x的圖象,如圖所示

(1)根據(jù)方程的根與函數(shù)圖象之間的關(guān)系,將方程x2+x=1的根在圖上近似地表示出來(描點(diǎn)),并觀察圖象,寫出方程x2+x=1的根(精確到0.1).
(2)在同一直角坐標(biāo)系中畫出一次函數(shù)y= x+ 的圖象,觀察圖象寫出自變量x取值在什么范圍時(shí),一次函數(shù)的值小于二次函數(shù)的值.
(3)如圖,點(diǎn)P是坐標(biāo)平面上的一點(diǎn),并在網(wǎng)格的格點(diǎn)上,請(qǐng)選擇一種適當(dāng)?shù)钠揭品椒ǎ蛊揭坪蠖魏瘮?shù)圖象的頂點(diǎn)落在P點(diǎn)上,寫出平移后二次函數(shù)圖象的函數(shù)表達(dá)式,并判斷點(diǎn)P是否在函數(shù)y= x+ 的圖象上,請(qǐng)說明理由.

【答案】
(1)

解:∵令y=0得:x2+x=0,解得:x1=0,x2=﹣1,

∴拋物線與x軸的交點(diǎn)坐標(biāo)為(0,0),(﹣1,0).

作直線y=1,交拋物線與A、B兩點(diǎn),分別過A、B兩點(diǎn),作AC⊥x軸,垂足為C,BD⊥x軸,垂足為D,點(diǎn)C和點(diǎn)D的橫坐標(biāo)即為方程的根.

根據(jù)圖形可知方程的解為x1≈﹣1.6,x2≈0.6.


(2)

解:∵將x=0代入y= x+ 得y= ,將x=1代入得:y=2,

∴直線y= x+ 經(jīng)過點(diǎn)(0, ),(1,2).

直線y= x+ 的圖象如圖所示:

由函數(shù)圖象可知:當(dāng)x<﹣1.5或x>1時(shí),一次函數(shù)的值小于二次函數(shù)的值.


(3)

解:先向上平移 個(gè)單位,再向左平移 個(gè)單位,平移后的頂點(diǎn)坐標(biāo)為P(﹣1,1).

平移后的表達(dá)式為y=(x+1)2+1,即y=x2+2x+2.

點(diǎn)P在y= x+ 的函數(shù)圖象上.

理由:∵把x=﹣1代入得y=1,

∴點(diǎn)P的坐標(biāo)符合直線的解析式.

∴點(diǎn)P在直線y= x+ 的函數(shù)圖象上.


【解析】(1)令y=0求得拋物線與x的交點(diǎn)坐標(biāo),從而可確定出1個(gè)單位長度等于小正方形邊長的4倍,接下來作直線y=1,找出直線y=1與拋物線的交點(diǎn),直線與拋物線的交點(diǎn)的橫坐標(biāo)即可方程的解;(2)先求得直線上任意兩點(diǎn)的坐標(biāo),然后畫出過這兩點(diǎn)的直線即可得到直線y= x+ 的函數(shù)圖象,然后找出一次函數(shù)圖象位于直線下方部分x的取值范圍即可;(3)先依據(jù)拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo)和點(diǎn)P的坐標(biāo),確定出拋物線移動(dòng)的方向和距離,然后依據(jù)拋物線的頂點(diǎn)式寫出拋物線的解析式即可,將點(diǎn)P的坐標(biāo)代入函數(shù)解析式,如果點(diǎn)P的坐標(biāo)符合函數(shù)解析式,則點(diǎn)P在直線上,否則點(diǎn)P不在直線上.本題主要考查的是二次函數(shù)的綜合應(yīng)用,
解答本題主要應(yīng)用坐標(biāo)軸上點(diǎn)的坐標(biāo)特點(diǎn)、點(diǎn)的坐標(biāo)與函數(shù)解析式的關(guān)系,函數(shù)與方程、不等式的關(guān)系,求得拋物線與x軸的交點(diǎn)坐標(biāo),確定出單位長度的大小以及數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用是解題的關(guān)鍵.
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解拋物線與坐標(biāo)軸的交點(diǎn)(一元二次方程的解是其對(duì)應(yīng)的二次函數(shù)的圖像與x軸的交點(diǎn)坐標(biāo).因此一元二次方程中的b2-4ac,在二次函數(shù)中表示圖像與x軸是否有交點(diǎn).當(dāng)b2-4ac>0時(shí),圖像與x軸有兩個(gè)交點(diǎn);當(dāng)b2-4ac=0時(shí),圖像與x軸有一個(gè)交點(diǎn);當(dāng)b2-4ac<0時(shí),圖像與x軸沒有交點(diǎn).).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(2)求此次任務(wù)的清雪總量m;
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(1)如圖1,若CE=CF,求證:DE=DF;

(2)如圖2,在∠EDF繞點(diǎn)D旋轉(zhuǎn)的過程中:
①探究三條線段AB,CE,CF之間的數(shù)量關(guān)系,并說明理由;
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(3)為了共同進(jìn)步,王老師想從被調(diào)查的A類和D類學(xué)生中各隨機(jī)選取一位同學(xué)進(jìn)行“一幫一”互助學(xué)習(xí),請(qǐng)用列表法或畫樹形圖的方法求出所選兩位同學(xué)恰好是一位男同學(xué)和一位女同學(xué)的概率.

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