若=，則=    ；若∠A是等腰直角三角形的銳角，則tanA=    ．
【答案】分析：（1）根據(jù)=，可用一個未知數(shù)表示出另一個未知數(shù)，代入計算即可．
（2）根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)可知其銳角為45°，再根據(jù)tan45°=1解答即可．
解答：解：（1）∵=，∴a=，
∴==-．
（2）∵等腰直角三角形的銳角為45°，
∴tanA=tan45°=1．
點評：本題考查的是等式的性質(zhì)及等腰直角三角形的性質(zhì)、特殊角的三角函數(shù)值，比較簡單．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

18、推理填空：
如圖，①若∠1=∠2
則
DC
∥
AB

若∠DAB+∠ABC=180°
則
AD
∥
BC

②當(dāng)
DC
∥
AB
時
∠C+∠ABC=180°
兩直線平行，同旁內(nèi)角互補

③當(dāng)
DC
∥
AB
時
∠3=∠A
兩直線平行，同位角相等


（2）如圖，D是AB上的一點，E是AC上一點，∠ADE=70°，∠B=70°，∠BCD=17°．求∠EDC的度數(shù)．
解：因為∠ADE=70°，∠B=70°
所以
DE
∥
BC

所以∠BCD=
∠EDC

因為∠BCD=17°
所以∠EDC=
17°
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

22、臺風(fēng)“桑美”給我縣的電力造成嚴重的影響，一突擊隊乘汽車搶修供電線路，南記為正，則北記為負．某天自A地出發(fā)，所走路程（單位：千米）為：+8，-6，-2，+4，-5，+2
問：①最后他們是否回到出發(fā)點？若沒有，則在A地的什么位置？
答：他們
沒有
（填：有或沒有）回到出發(fā)點，在A地的正
南
方向，距A地
1
千米．
②若每千米耗油1.5升，則今天共耗油
40.5
升，

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

27、某企業(yè)已收購毛竹90噸，根據(jù)市場信息，將毛竹直接銷售，每噸可獲利100元；如果對毛竹進行粗加工，每天可加工8噸，每噸可獲利800元；如果進行精加工，每天可加工0.5噸，每噸可獲利5000元．由于條件限制，在同一天中只能采用一種方式加工，并且必須在一個月（30天）內(nèi)將這批毛竹全部銷售，為此研究了兩種方案：
（1）方案一：將毛竹都進行粗加工銷售，則可獲利
7.20×104
元；
（2）方案二：30天時間都進行精加工，未來得及加工的毛竹在市場上直接銷售，則可獲利
8.25×104
元；
（3）是否存在第三種方案，將部分毛竹精加工，其余毛竹粗加工，并且恰好在30天內(nèi)完成．若存在，求銷售后所得利潤；若不存在，請說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

七（1）班同學(xué)上數(shù)學(xué)活動課，他們對一個角的平分線作如下研究（如圖）．他們先用角尺做了平分這個角的方案設(shè)計：
（Ⅰ）∠AOB是一個任意角，將角尺的直角頂點P介于射線OA、OB之間，若移動角尺使角尺兩邊相同刻度的點與M、N重合，即PM=PN，則過角尺頂點P的射線OP就是∠AOB的平分線．
（Ⅱ）∠AOB是一個任意角，在邊OA、OB上分別取OM=ON，若將角尺的直角頂點P介于射線OA、OB之間，移動角尺使角尺兩邊相同刻度的點與M、N重合，即PM=PN，則過角尺頂點P的射線OP就是∠AOB的平分線．
（1）方案（Ⅰ）是否可行？答：
不行
不行
（填“行”或“不行”）；
（2）方案（Ⅱ）是否可行？若可行，請證明；若不可行，請說明理由．
（3）在活動過程中，小明說：“若設(shè)∠AOB=60°，自O(shè)點引射線OC，若∠AOC：∠COB=1：3，那么射線OC與∠AOB的平分線所成角的度數(shù)是多少呢？”請你通過求解告訴小明．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在同一副撲克中抽出了16張牌，其中紅心有x張，方塊有2x張，其他均為梅花，現(xiàn)將這16張牌洗勻背面朝下放在桌面上，A同學(xué)任意抽1張，若為紅心則A同學(xué)獲勝，A同學(xué)把抽出的牌放回并洗勻背面朝下放在桌面上，B同學(xué)再任意抽1張，若為梅花，則B同學(xué)獲勝．
（1）當(dāng)x=3時，誰獲勝的可能性大？
（2）當(dāng)x為何值時，游戲?qū)﹄p方是公平的？

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同步練習(xí)冊答案