【題目】在△ABC中AB=15,AC=13,高AD=12,則△ABC的周長為( )
A. 42B. 32C. 42或32D. 38或32
【答案】C
【解析】
本題應(yīng)分兩種情況進(jìn)行討論:
(1)當(dāng)△ABC為銳角三角形時(shí),在Rt△ABD和Rt△ACD中,運(yùn)用勾股定理可將BD和CD的長求出,兩者相加即為BC的長,從而可將△ABC的周長求出;
(2)當(dāng)△ABC為鈍角三角形時(shí),在Rt△ABD和Rt△ACD中,運(yùn)用勾股定理可將BD和CD的長求出,兩者相減即為BC的長,從而可將△ABC的周長求出
(1)當(dāng)△ABC為銳角三角形時(shí),在Rt△ABD中,BD= =9,
在Rt△ACD中,CD==5
∴BC=5+9=14
∴△ABC的周長為:15+13+14=42;
(2)當(dāng)△ABC為鈍角三角形時(shí),
在Rt△ABD中,BD= =9,
在Rt△ACD中,CD= =5,
∴BC=9-5=4
∴△ABC的周長為:15+13+4=32
∴當(dāng)△ABC為銳角三角形時(shí),△ABC的周長為42
;當(dāng)△ABC為鈍角三角形時(shí),△ABC的周長為32.
故選C.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在昆明市軌道交通的修建中,規(guī)劃在A、B兩地修建一段地鐵,點(diǎn)B在點(diǎn)A的正東方向,由于A、B之間建筑物較多,無法直接測(cè)量,現(xiàn)測(cè)得古樹C在點(diǎn)A的北偏東45°方向上,在點(diǎn)B的北偏西60°方向上,BC=400m,請(qǐng)你求出這段地鐵AB的長度.(結(jié)果精確到1m,參考數(shù)據(jù):,)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)M是直線y=2x+3上的動(dòng)點(diǎn),過點(diǎn)M作MN垂直于x軸于點(diǎn)N,y軸上是否存在點(diǎn)P,使得△MNP為等腰直角三角形,則符合條件的點(diǎn)P有(提示:直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半)( 。
A. 2個(gè) B. 3個(gè) C. 4個(gè) D. 5個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(本題滿分10分)已知:如圖,在△ABC中,D是AB邊上一點(diǎn),圓O過D、B、C三點(diǎn),∠DOC=2∠ACD=90°.
(1)求證:直線AC是圓O的切線;
(2)如果∠ACB=75°,圓O的半徑為2,求BD的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我們知道,表示數(shù)在數(shù)軸上的對(duì)應(yīng)點(diǎn)與原點(diǎn)的距離.如:表示在數(shù)軸上的對(duì)應(yīng)點(diǎn)到原點(diǎn)的距離.而,即表示和在數(shù)軸上對(duì)應(yīng)的兩點(diǎn)之間的距離.類似的,有:表示和在數(shù)軸上對(duì)應(yīng)的兩點(diǎn)之間的距離;,所以表示和在數(shù)軸上對(duì)應(yīng)的兩點(diǎn)之間的距離.一般地,點(diǎn)在數(shù)軸上分別表示數(shù)和,那么點(diǎn)和之間的距離可表示為.
利用以上知識(shí):
(1)求代數(shù)式的最小值 .
(2)求代數(shù)式的最小值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某中學(xué)對(duì)全校1200名學(xué)生進(jìn)行“校園安全知識(shí)”的教育活動(dòng),從1200名學(xué)生中隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行測(cè)試,成績?cè)u(píng)定按從高分到低分排列分為, , , 四個(gè)等級(jí),繪制了圖①、圖②兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)結(jié)合圖中所給信息解答下列問題:
(1)求本次被抽查的學(xué)生共有多少名?
(2)將條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)求扇形統(tǒng)計(jì)圖中“”所在的扇形圓心角的度數(shù);
(4)估計(jì)全校“”等級(jí)的學(xué)生有多少名?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】觀察下列計(jì)算1+2+22+23+…+224+225的解題過程(主要步驟)。
解:設(shè)a=1+2+22+23+…+224+225,
則2a=2+22+23+…+224+225+226,
2a-a=(2+22+23+…+224+225+226)-( 1+2+22+23+…+224+225)=226-1.
所以a=226-1.
通過閱讀,你一定學(xué)到了一種解決問題的方法。請(qǐng)你用此方法解決下列問題:
(1)計(jì)算:1+5+52+53+…+52016+52017的值.
(2)計(jì)算:72+73+…+7n-1+7n的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知y=y(tǒng)1+y2,y1與x成正比例,y2與x-2成正比例,當(dāng)x=1時(shí),y=0;當(dāng)x=-3時(shí),y=4.
(1)求y與x的函數(shù)關(guān)系式,并說明此函數(shù)是什么函數(shù);
(2)當(dāng)x=3時(shí),求y的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,AB=4cm,BC=6cm,∠B=60°,G是CD的中點(diǎn),E是邊AD上的動(dòng)點(diǎn)(E不與A、D重合),且點(diǎn)E由A向D運(yùn)動(dòng),速度為1cm/s,EG的延長線與BC的延長線交于點(diǎn)F,連接CE、DF,設(shè)點(diǎn)E的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為
(1)求證:無論為何值,四邊形CEDF都是平行四邊形;
(2)①當(dāng)s時(shí),CE⊥AD;
②當(dāng)時(shí),平行四邊形CEDF的兩條鄰邊相等.
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