已知AB是半徑為6的⊙O的直徑,點C是⊙O的半徑OA上的動點,PC⊥AB交⊙O于E,交OA于C,PC=10,PT是⊙O的切線(切點T在數(shù)學(xué)公式上).

(1)如圖①當點C與點O重合時,求PT的長;
(2)如圖②當點C與點A重合時,求AT的長;
(3)如圖③設(shè)AC=x,PT=y,試求y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式,并寫出x、y的取值范圍.

解:(1)連接OT,則OT⊥PT,
在直角三角形OPT中,PT==8,

(2)連接PO,OT,
∵PA⊥AB,AB是⊙O的直徑,
∴PA是⊙O的切線,
又PT是⊙O的切線,
∴PA=PT,∠PAO=∠PTO=90°,
又OA=OT,
∴Rt△PAO≌Rt△PTO;
∵PA,PT都是⊙O的切線,
∴PO是∠ART的平分線,
∴PO⊥AT,設(shè)PO與AT交于Q,則AT=2AQ;
在Rt△PAO中,PA=10,AO=6,
∴PO=2;
∵S△PAO=AP•AO=PO•AQ,
∴AQ=,
∴AT=

(3)連接PO,OT則OC=6-x,
∴PO2=102+(6-x)2,
PT2=PO2-OT2=102+(6-x)2-62=x2-12x+100,
∴y=
0≤x≤6,8≤y≤10.

分析:(1)連接OT,根據(jù)勾股定理即可求出.
(2)可通過構(gòu)建直角三角形來求解,連接OP,OT,那么OT⊥PT,由于PT、PA都是圓O的切線,根據(jù)切線長定理,PA=PT,OP是∠APT的平分線,那么OP垂直平分AT、AT=2AQ,那么求AT的關(guān)鍵就是求AQ的長,直角三角形PAO中,有PA、OA的長,可求出OP的長,然后根據(jù)面積法來求出AQ的長.
(3)可構(gòu)建直角三角形來求解,連接PO,OT,那么PO是直角三角形PCO和PTO的公共邊,那么利用好著條公共邊是解題的關(guān)鍵.
直角三角形POC中,OC可以用x表示出來,PC=10,那么可用x表示出PO2,直角三角形PTO中,PT=y,有半徑的長,因此可用y表示出PO2,那么整合這兩個關(guān)于PO2的式子即可得出關(guān)于x、y的函數(shù)式.
點評:本題主要考查了切線的性質(zhì).連接圓心和切點,運用好直角三角形求解是本題解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)已知AB是半徑為1的圓O的一條弦,且AB=a<1,以AB為一邊在圓O內(nèi)作正△ABC,點D為圓O上不同于點A的一點,且DB=AB=a,DC的延長線交圓O于點E,則AE的長為( 。
A、
5
2
a
B、1
C、
3
2
D、a

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知AB是半徑為1的圓O的直徑,CD是過OB中點的弦,且CD⊥AB,以CD為直徑的圓交AB于E,DE的延長線交圓O于F,連接CF,則CF=
 

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

14、如圖,已知AB是半徑為1的圓O的一條弦,且AB<1,以AB為一邊在圓O內(nèi)作正△ABC,點D為圓O上不同于點A的一點,且DB=AB,DC的延長線交圓O于點E,試探究AE的長是否為定值(不隨AB長度的變化而變化)?若為定值,求出這個定值;若不為定值,試確定AE與AB長之間的關(guān)系.
AE=AB

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知AB是半徑為1的圓O的弦,且AB的長為方程x2+x-1=0的正根,則∠AOB=
 

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知AB是半徑為1的圓O的一條弦,且AB=a<1,以AB為一邊在圓O內(nèi)作正三角形ABC,點D為圓O上不同于點A的一點,且DB=AB=a,DC的延長線交圓O于點E,求AE的長.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案