【題目】如圖1,在正方形ABCD中,E是AB上一點,F是AD延長線上一點,且DF=BE。
(1)求證:CE=CF;
(2)在圖1中,若G在AD上,且∠GCE=45°,則GE=BE+GD成立嗎?為什么?
(3)運用(1)(2)解答中所積累的經驗和知識,完成下題:
如圖2,在直角梯形ABCD中,AD∥BC(BC>AD),∠B=90°,AB=BC=12,E是AB上一點,且
∠DCE=45°,BE=4,求DE的長。
【答案】(1)證明見解析(2)成立,證明見解析;(3)10.
【解析】試題分析:(1)根據正方形的性質,可直接證明△CBE≌△CDF,從而得出CE=CF;
(2)延長AD至F,使DF=BE,連接CF,根據(1)知∠BCE=∠DCF,即可證明∠ECF=∠BCD=90°,根據∠GCE=45°,得∠GCF=∠GCE=45°,利用全等三角形的判定方法得出△ECG≌△FCG,即GE=GF,即可得出答案GE=DF+GD=BE+GD;
(3)過C作CF⊥AD的延長線于點F.則四邊形ABCF是正方形,設DF=x,則AD=12-x,根據(2)可得:DE=BE+DF=4+x,在直角△ADE中利用勾股定理即可求解;
試題解析:(1)如圖1,在正方形ABCD中,
∵BC=CD,∠B=∠CDF,BE=DF,
∴△CBE≌△CDF,
∴CE=CF;
(2)如圖2,延長AD至F,使DF=BE,連接CF,
由(1)知△CBE≌△CDF,
∴∠BCE=∠DCF.
∴∠BCE+∠ECD=∠DCF+∠ECD
即∠ECF=∠BCD=90°,
又∵∠GCE=45°,∴∠GCF=∠GCE=45°,
∵CE=CF,∠GCE=∠GCF,GC=GC,
∴△ECG≌△FCG,
∴GE=GF,
∴GE=DF+GD=BE+GD;
(3)過C作CF⊥AD的延長線于點F.則四邊形ABCF是正方形.
AE=AB-BE=12-4=8,
設DF=x,則AD=12-x,
根據(2)可得:DE=BE+DF=4+x,
在直角△ADE中,AE2+AD2=DE2,則82+(12-x)2=(4+x)2,
解得:x=6.
則DE=4+6=10.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】問題背景(1)如圖1,△ABC中,DE∥BC分別交AB,AC于D,E兩點,過點E作EF∥AB交BC于點F.請按圖示數據填空:△EFC的面積__________,△ADE的面積______________.
探究發(fā)現(2)在(1)中,若BF=m,FC=n,DE與BC間的距離為.請證明.
拓展遷移(3)如圖2,□DEFG的四個頂點在△ABC的三邊上,若△ADG、△DBE、△GFC的面積分別為3、7、5,試利用(2)中的結論求△ABC的面積.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠BAC=90°,BE平分∠ABC,AM⊥BC于點M,AD平分∠MAC,交BC于點D,AM交BE于點G.
求證:(1) ∠BAM=∠C;
(2)判斷直線BE與線段AD之間的關系,并說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某學校將為初一學生開設ABCDEF共6門選修課,現選取若干學生進行了“我最喜歡的一門選修課”調查,將調查結果繪制成如圖統(tǒng)計圖表(不完整)
選修課 | A | B | C | D | E | F |
人數 | 40 | 60 | 100 |
根據圖表提供的信息,下列結論錯誤的是( 。
A. 這次被調查的學生人數為400人
B. 扇形統(tǒng)計圖中E部分扇形的圓心角為72°
C. 被調查的學生中喜歡選修課E、F的人數分別為80,70
D. 喜歡選修課C的人數最少
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