下列用字母表示數(shù)的寫(xiě)法中,規(guī)范的是(  )
A、1
2
3
yx
B、x×5y×
1
3
C、
5
3
xy
D、5xy÷3
分析:利用代數(shù)式的寫(xiě)法:①兩字母相乘、數(shù)字與字母相乘、字母與括號(hào)相乘以及括號(hào)與括號(hào)相乘時(shí),乘號(hào)都可以省略不寫(xiě);
②字母與數(shù)字相乘或數(shù)字與括號(hào)相乘時(shí),乘號(hào)可省略不寫(xiě),但數(shù)字必須寫(xiě)在前面;
③代數(shù)式中不能出現(xiàn)除號(hào),相除關(guān)系要寫(xiě)成分?jǐn)?shù)的形式
④數(shù)字與數(shù)字相乘時(shí),乘號(hào)仍應(yīng)保留不能省略,或直接計(jì)算出結(jié)果.
由此分析判定即可.
解答:解:A、系數(shù)不能為帶分?jǐn)?shù),應(yīng)化為假分?jǐn)?shù),此選項(xiàng)錯(cuò)誤;
B、數(shù)字相乘的積沒(méi)算,乘號(hào)沒(méi)有省略,此選項(xiàng)錯(cuò)誤;
C、書(shū)寫(xiě)正確;
D、能出現(xiàn)除號(hào),相除關(guān)系要寫(xiě)成分?jǐn)?shù)的形式,此選項(xiàng)錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):識(shí)記代數(shù)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)范,正確書(shū)寫(xiě)代數(shù)式,形成良好的習(xí)慣.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

31、根據(jù)下列各式,回答問(wèn)題:
①11×29=202-92
②12×28=202-82
③13×27=
202-72

④14×26=202-62
⑤15×25=202-52
⑥16×24=202-42
⑦17×23=
202-32

⑧18×22=202-22
⑨19×21=202-12
⑩20×20=202-02
(1)請(qǐng)把③⑦分別寫(xiě)成一個(gè)“□2-○2”(兩數(shù)平方差)的形式,并將以上10個(gè)乘積按照從小到大的順序排列起來(lái);(直接用序號(hào)表示)
(2)若乘積的兩個(gè)因數(shù)分別用字母a,b表示(a,b為正數(shù)),請(qǐng)觀察直接寫(xiě)出ab與a+b的關(guān)系式;(不需要說(shuō)明理由)
(3)若用a1b1,a2b2,…,anbn表示n個(gè)乘積,其中a1,a2,a3,…,an,b1,b2,b3,…,bn為正數(shù).請(qǐng)根據(jù)(1)中乘積的大小順序猜測(cè)出一個(gè)一般結(jié)論.(不需要說(shuō)明理由)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:鼎尖助學(xué)系列—同步練習(xí)(數(shù)學(xué) 八年級(jí)下冊(cè))、期末測(cè)試卷 題型:044

不用計(jì)算器,解決下列問(wèn)題(問(wèn)題(1)、(2)要簡(jiǎn)單過(guò)程)

(1)

比較的大。

(2)

比較的大;

(3)

請(qǐng)你編一道與上面兩題類似的問(wèn)題,并比較它們的大;

(4)

用字母表示數(shù),寫(xiě)出這類問(wèn)題的一般形式,并比較它們的大小

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

根據(jù)下列各式,回答問(wèn)題:
①11×29=202-92
②12×28=202-82
③13×27=______
④14×26=202-62
⑤15×25=202-52
⑥16×24=202-42
⑦17×23=______
⑧18×22=202-22
⑨19×21=202-12
⑩20×20=202-02
(1)請(qǐng)把③⑦分別寫(xiě)成一個(gè)“□2-○2”(兩數(shù)平方差)的形式,并將以上10個(gè)乘積按照從小到大的順序排列起來(lái);(直接用序號(hào)表示)
(2)若乘積的兩個(gè)因數(shù)分別用字母a,b表示(a,b為正數(shù)),請(qǐng)觀察直接寫(xiě)出ab與a+b的關(guān)系式;(不需要說(shuō)明理由)
(3)若用a1b1,a2b2,…,anbn表示n個(gè)乘積,其中a1,a2,a3,…,an,b1,b2,b3,…,bn為正數(shù).請(qǐng)根據(jù)(1)中乘積的大小順序猜測(cè)出一個(gè)一般結(jié)論.(不需要說(shuō)明理由)

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