【題目】拋物線y=3(x-1)2+2的頂點(diǎn)坐標(biāo)是( )

A. (1,-2) B. (-1,2) C. (1,2) D. (-1,-2)

【答案】C

【解析】根據(jù)二次函數(shù)的圖象性質(zhì)可得: 拋物線y=3(x1)2+2的頂點(diǎn)坐標(biāo)是(1,2,故選C.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】20148316時(shí)30分在云南省昭通市魯?shù)榭h發(fā)生了6.5級(jí)地震,為此,某校舉行了一方有難,八方支援的捐款活動(dòng),全校共捐款8790元,已知八年級(jí)比七年級(jí)多捐款800元,九年級(jí)的捐款是七年級(jí)捐款的2倍少10元,則九年級(jí)的捐款為 ( )

A. 2000 B. 2800

C. 3990 D. 4010

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】若等腰三角形的底邊長(zhǎng)為10,則腰長(zhǎng)可以是(

A.1B.3C.5D.7

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】-17的相反數(shù)是______

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】|m-2|+(n+1)2=0,則2mn_____

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知一個(gè)多邊形的內(nèi)角和是900°,則這個(gè)多邊形是( 。

A. 五邊形 B. 六邊形 C. 七邊形 D. 八邊形

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列運(yùn)算中,正確的是(  )

A. 3a+2b=5ab B. 2a3+3a2=5a5

C. 3a2b-3ba2=0 D. 5a2-4a2=1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖1,二次函數(shù)y=a(x2﹣x﹣6)(a0)的圖象過(guò)點(diǎn)C(1,﹣),與x軸交于A,B兩點(diǎn)(點(diǎn)A在x軸的負(fù)半軸上),且A,C兩點(diǎn)關(guān)于正比例函數(shù)y=kx(k0)的圖象對(duì)稱(chēng).

(1)求二次函數(shù)與正比例函數(shù)的解析式;

(2)如圖2,過(guò)點(diǎn)B作BDx軸交正比例函數(shù)圖象于點(diǎn)D,連接AC,交正比例函數(shù)的圖象于點(diǎn)E,連接AD,CD.如果動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)A沿線段AD方向以每秒2個(gè)單位的速度向D運(yùn)動(dòng),同時(shí)動(dòng)點(diǎn)Q從點(diǎn)D沿線段DC方向以每秒1個(gè)單位的速度向點(diǎn)C運(yùn)動(dòng),當(dāng)其中一個(gè)點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn)時(shí),另一個(gè)點(diǎn)隨之停止運(yùn)動(dòng),連接PQ,QE,PE,設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒,是否存在某一刻,使PE,QE分別平分APQ和PQC?若存在,求出t的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】我校八年級(jí)全體男同學(xué)參加了跳繩比賽.從中隨機(jī)抽取某班男同學(xué)的跳繩成績(jī),制作了如下頻數(shù)分布表:

組別

99.5﹣109.5

109.5﹣119.5

119.5﹣129.5

129.5﹣139.5

139.5﹣149.5

149.5﹣159.5

頻數(shù)

2

4

8

7

3

1

根據(jù)上面統(tǒng)計(jì)信息,解答下列問(wèn)題:

(1)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;

(2)班級(jí)準(zhǔn)備對(duì)跳繩成績(jī)優(yōu)秀的男同學(xué)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),獎(jiǎng)勵(lì)人數(shù)占班級(jí)男同學(xué)的20%,該班張輝同學(xué)的成績(jī)?yōu)?40個(gè),通過(guò)計(jì)算判斷張輝能否獲得獎(jiǎng)勵(lì);

(3)八年級(jí)共有200名男同學(xué),若規(guī)定男同學(xué)的跳繩成績(jī)?cè)?20個(gè)以上(含120個(gè))為合格,估計(jì)該校八年級(jí)男同學(xué)成績(jī)合格的人數(shù).

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