【題目】某街道需要鋪設(shè)管線的總長為9000,計劃由甲隊施工,每天完成150.工作一段時間后,因為天氣原因,想要40天完工,所以增加了乙隊.如圖表示剩余管線的長度與甲隊工作時間(天)之間的函數(shù)關(guān)系圖象.
(1)直接寫出點的坐標;
(2)求線段所對應(yīng)的函數(shù)解析式,并寫出自變量的取值范圍;
(3)直接寫出乙隊工作25天后剩余管線的長度.
【答案】(1)(10,7500)(2)直線BC的解析式為y=-250x+10000,自變量x的取值范圍為10≤x≤40.(3)1250米.
【解析】
(1)由于前面10天由甲單獨完成,用總的長度減去已完成的長度即為剩余的長度,從而求出點B的坐標;(2)利用待定系數(shù)法求解即可;(3)已隊工作25天后,即甲隊工作了35天,故當(dāng)x=35時,函數(shù)值即為所求.
(1)9000-150×10=7500.
∴點B的坐標為(10,7500)
(2)設(shè)直線BC的解析式為y=kx+b,依題意,得:
解得:
∴直線BC的解析式為y=-250x+10000,
∵乙隊是10天之后加入,40天完成,
∴自變量x的取值范圍為10≤x≤40.
(3)依題意,當(dāng)x=35時,y=-250×35+10000=1250.
∴乙隊工作25天后剩余管線的長度是1250米.
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【題目】如圖,菱形ABCD中,AB=10,連接BD,點P是射線BC上一點(不與點B重合),AP與對角線BD交于點E,連接EC.
(1)求證:AE=CE;
(2)若sin∠ABD=,當(dāng)點P在線段BC上時,若BP=4,求△PEC的面積;
(3)若∠ABC=45°,當(dāng)點P在線段BC的延長線上時,請直接寫出△PEC是等腰三角形時BP的長.
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【題目】如圖平面直角坐標系,已知二次函數(shù)(m>0)的圖象與x軸交于A,B兩點(點A在點B的左側(cè)),與y軸交于點C,頂點為點D.
(1)點B的坐標為 ,點D的坐標為 ;(用含有m的代數(shù)式表示)
(2)連接CD,BC.
①若,求二次函數(shù)的表達式;
②若把ABC沿著直線BC翻折,點A恰好在直線CD上,求二次函數(shù)的表達式.
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【題目】在平行四邊形 ABCD 中,過點 D 作 DE⊥AB 于點 E,點 F 在 CD 上,CF =AE,連接 BF,AF.
(1)求證:四邊形 BFDE 是矩形;
(2)若 AF 平分∠BAD,交DE與H點,且 AB=3AE,BF=6,求AH的長.
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【題目】在平面直角坐標系xOy中,對于任意兩點P1(x1,y1)與P2(x2,y2)的“非常距離”,給出如下定義:
若|x1x2|≥|y1y2|,則點P1與點P2的“非常距離”為|x1x2|;
若|x1x2||y1y2|,則點P1與點P2的“非常距離”為|y1y2|.
例如:點P1(1,2),點P2(3,5),因為|13||25|,所以點P1與點P2的“非常距離”為|25|3,也就是圖中線段P1Q與線段P2Q長度的較大值(點Q為垂直于y軸的直線P1Q與垂直于x軸的直線P2Q的交點).
(1)已知點A(0,1),
①在B(,0),C(2,1),D(1,2),E(0,)四個點中,與點A的“非常距離”為的點是;
②點F為x軸上一動點,直接寫出點A與點F的“非常距離”的最小值;
(2)已知點M是直線y2x6上的一個動點,
①點G的坐標是(0,2),求點M與點G的“非常距離”的最小值及相應(yīng)的點M的坐標;
①點N是以點(4,0)為圓心,為半徑的圓上的一個動點,直接寫出點M與點N的“非常距離”的最小值及相應(yīng)的點M的坐標.
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【題目】如圖,平面直角坐標系中,點A1的坐標為(1,2),以O為圓心,OA1長為半徑畫弧,交直線y=x于點B1.過點B1作B1A2∥y軸交直線y=2x于點A2,以O為圓心,OA2長為半徑畫弧,交直線y═x于點B2;過點B2作B2A3∥y軸交直線y=2x于點A3,以點O為圓心,OA3長為半徑畫弧,交直線y=x于點B3;……按如此規(guī)律進行下去,點B2020的坐標為_____.
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【題目】如圖,王老師將某班近三個月跳躍類項目的訓(xùn)練情況做了統(tǒng)計,并繪制了折線統(tǒng)計圖,則根據(jù)圖中信息以下判斷錯誤的是( )
A.男女生5月份的平均成績一樣
B.4月到6月,女生平均成績一直在進步
C.4月到5月,女生平均成績的增長率約為
D.5月到6月女生平均成績比4月到5月的平均成績增長快
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【題目】如圖,在半徑為4的⊙O中,CD為直徑,AB⊥CD且過半徑OD的中點,點E為⊙O上一動點,CF⊥AE于點F.當(dāng)點E從點B出發(fā)順時針運動到點D時,點F所經(jīng)過的路徑長為( )
A. B. C. D.
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【題目】一般情況下,學(xué)生注意力上課后逐漸增強,中間有段時間處于較理想的穩(wěn)定狀態(tài),隨后開始分散.實驗結(jié)果表明,學(xué)生注意力指數(shù)y隨時間x(min)的變化規(guī)律如圖所示(其中分別為線段,為雙曲線的一部分):
(1)上課后第與第相比較,何時學(xué)生注意力更集中?
(2)某道難題需連續(xù)講,為保證效果,學(xué)生注意力指數(shù)不宜低于,老師能否在所需要求下講完這道題?
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