現(xiàn)有如圖1所示的兩種瓷磚．請從這兩種瓷磚中各選2塊，拼成一個新的正方形地板圖案（如示例圖2）：
（1）在圖3拼鋪的圖案成軸對稱圖形；
（2）在圖4拼鋪的圖案成中心對稱圖形；
（3）在圖5拼鋪的圖案既是軸對稱圖形，又是中心對稱圖形．
（要求：三個圖各不相同．）
分析：（1）根據(jù)軸對稱及中心對稱的定義，利用所給圖形的特點設(shè)計即可；
（2）根據(jù)軸對稱及中心對稱的定義，利用所給圖形的特點設(shè)計即可；
（3）根據(jù)軸對稱及中心對稱的定義，利用所給圖形的特點設(shè)計即可；
解答：解：（1）所作圖形如下：
；

（2）所作圖形如下：
；

（3）所作圖形如下：
．
點評：此題考查了軸對稱圖形和中心對稱圖形的應(yīng)用；軸對稱圖形的關(guān)鍵是尋找對稱軸，圖形兩部分折疊后可重合；中心對稱圖形是要尋找對稱中心，旋轉(zhuǎn)180度后兩部分重合．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

24、現(xiàn)有如圖1所示的兩種瓷磚．請從這兩種瓷磚中各選2塊，拼成一個新的正方形地板圖案，使拼鋪的圖案成軸對稱圖形（如示例圖2）．（要求：分別在圖3、圖4中各設(shè)計一種與示例不同的拼法的軸對稱圖形．）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

18、現(xiàn)有如圖1所示的兩種瓷磚，請從這兩種瓷磚中各選2塊，拼成一個新的正方形地板圖案，使拼鋪的圖案成軸對稱圖形或中心對稱圖形（如示例圖1.1）．
（1）分別在圖1.2、圖1.3中各設(shè)計一種與示例圖不同的拼法，使其中其中有一個是軸對稱圖形而不是中心對稱圖形，另一個是中心對稱圖形而不是軸對稱圖形；
（2）分別在圖1.4、圖1.5、圖1.6中各設(shè)計一個拼鋪圖案，使這三個圖案都是軸對稱圖形又是中心對稱圖形，且互不相同（三個圖案之間若能通過軸對稱、平移、旋轉(zhuǎn)變換相互得到，則視為相同圖案）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有如圖1所示的兩種瓷磚，請從這兩種瓷磚中各選2塊，拼成一個新的正方形地板圖案．
（1）在圖2中設(shè)計一個是軸對稱圖形而不是中心對稱圖形的正方形地板；
（2）在圖3中設(shè)計一個是中心對稱圖形而不是軸對稱圖形的正方形地板；
（3）在圖4中設(shè)計一個既是軸對稱圖形又是中心對稱圖形的正方形地板；
（注：作圖時陰影可用斜線代替．）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2009年湖北省荊州市沙市十四中中考數(shù)學(xué)仿真試卷（一）（解析版） 題型：解答題

現(xiàn)有如圖1所示的兩種瓷磚，請從這兩種瓷磚中各選2塊，拼成一個新的正方形地板圖案，使拼鋪的圖案成軸對稱圖形或中心對稱圖形（如示例圖1.1）．
（1）分別在圖1.2、圖1.3中各設(shè)計一種與示例圖不同的拼法，使其中有一個是軸對稱圖形而不是中心對稱圖形，另一個是中心對稱圖形而不是軸對稱圖形；
（2）分別在圖1.4、圖1.5、圖1.6中各設(shè)計一個拼鋪圖案，使這三個圖案都是軸對稱圖形又是中心對稱圖形，且互不相同（三個圖案之間若能通過軸對稱、平移、旋轉(zhuǎn)變換相互得到，則視為相同圖案）．

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