【題目】暑假期間,兩名教師計劃帶領若干名學生去旅游,他們聯(lián)系了報價均為每人500元的兩家旅行社經協(xié)商,甲旅行社的優(yōu)惠條件是:兩名教師全額收費,學生都按七折收費;乙旅行社的優(yōu)惠條件是:教師、學生都按八折收費請你幫他們選擇一下,選哪家旅行社比較合算.
【答案】當兩名家長帶領的學生少于4人時,應該選擇乙旅行社;當兩名家長帶領的學生為4人時,選擇甲、乙兩家旅行社都一樣;當兩名家長帶領的學生多于4人時,應該選擇甲旅行社.
【解析】
(1)根據(jù)甲旅行社的收費=兩名家長的全額費用+學生的七折費用,可得到y(tǒng)1與x的函數(shù)關系式;再根據(jù)乙旅行社的收費=兩名家長的八折費用+學生的八折費用,可得到y(tǒng)2與x的函數(shù)關系式;
(2)首先分三種情況討論:①y1>y2,②y1=y2,③y1<y2,針對每一種情況,分別求出對應的x的取值范圍,然后比較哪種情況下選誰更合適,即可判斷選擇哪家旅行社.
解答:
解:設x名學生,
則在甲旅行社花費:y1=,
在乙旅行社的花費:y2=,
當在乙旅行社的花費少時:y1>y2
,
解得;
在兩家花費相同時:y1=y2
,
解得;
當在甲旅行社的花費少時:y1<y2
,
解得.
綜上,可得
當兩名家長帶領的學生少于4人時,應該選擇乙旅行社;
當兩名家長帶領的學生為4人時,選擇甲、乙兩家旅行社都一樣;
當兩名家長帶領的學生多于4人時,應該選擇甲旅行社.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】設計一個商標圖形(如圖8所示),在△ABC中,AB=AC=2cm,∠B=30°,以A為圓心,AB為半徑作 ,以BC為直徑作半圓 ,則商標圖案(陰影)面積等于cm2 .
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某年級380名師生秋游,計劃租用7輛客車,現(xiàn)有甲、乙兩種型號客車,它們的載客量和租金如表.
甲種客車 | 乙種客車 | |
載客量(座/輛) | 60 | 45 |
租金(元/輛) | 550 | 450 |
(1)設租用甲種客車x輛,租車總費用為y元.求出y(元)與x(輛)之間的函數(shù)表達式;
(2)當甲種客車有多少輛時,能保障所有的師生能參加秋游且租車費用最少,最少費用是多少元?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB=3,BC=5,在CD上任取一點E,連接BE,將△BCE沿BE折疊,使點C恰好落在AD邊上的點F處,則CE的長為 .
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在一次數(shù)學課上,張老師出示了一個題目:“如圖,ABCD的對角線相交于點O,過點O作EF垂直于BD交AB,CD分別于點F,E,連接DF,請根據(jù)上述條件,寫出一個正確結論”其中四位同學寫出的結論如下:
小青:;小何:四邊形DFBE是正方形;
小夏:;小雨:.
這四位同學寫出的結論中不正確的是
A. 小青 B. 小何 C. 小夏 D. 小雨
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】閱讀下列推理過程,將空白部分補充完整.
(1)如圖1,∠ABC=∠A1B1C1,BD,B1D1分別是∠ABC,∠A1B1C1的角平分線,對∠DBC=∠D1B1C1進行說理.
理由:因為BD,B1D1分別是∠ABC,∠A1B1C1的角平分線
所以∠DBC= ,∠D1B1C1= (角平分線的定義)
又因為∠ABC=∠A1B1C1
所以∠ABC=∠A1B1C1
所以∠DBC=∠D1B1C1( )
(2)如圖2,EF∥AD,∠1=∠2,∠B=40°,求∠CDG的度數(shù).
因為EF∥AD,
所以∠2= ( )
又因為∠1=∠2 (已知)
所以∠1= (等量代換)
所以AB∥GD( )
所以∠B= ( )
因為∠B=40°(已知)
所以∠CDG= (等量代換)
(3)下面是“積的乘方的法則“的推導過程,在括號里寫出每一步的依據(jù).
因為(ab)n=( )
=( )
=anbn( )
所以(ab)n=anbn.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】感知:如圖,在菱形ABCD中,,點E、F分別在邊AB、AD上若,易知≌.
探究:如圖,在菱形ABCD中,,點E、F分別在BA、AD的延長線上若,與是否全等?如果全等,請證明;如果不全等,請說明理由.
拓展:如圖,在ABCD中,,點O是AD邊的垂直平分線與BD的交點,點E、F分別在OA、AD的延長線上若,,,求的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在△ABC中,AB=AC,點D是BC的中點,點E是AD上任意一點.
(1)如圖1,連接BE、CE,問:BE=CE成立嗎?并說明理由;
(2)如圖2,若∠BAC=45°,BE的延長線與AC垂直相交于點F時,問:EF=CF成立嗎?并說明理由.
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