【題目】若y=x+2﹣b是正比例函數(shù)，則b的值是（ ）
A.0
B.﹣2
C.2
D.﹣0.5

【答案】C
【解析】由正比例函數(shù)的定義可得：2﹣b=0，

解得：b=2．

所以答案是：C．

【考點精析】本題主要考查了正比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)的相關(guān)知識點，需要掌握正比函數(shù)圖直線，經(jīng)過一定過原點．K正一三負二四，變化趨勢記心間．K正左低右邊高，同大同小向爬山．K負左高右邊低，一大另小下山巒才能正確解答此題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】已知直線l與⊙O，AB是⊙O的直徑，AD⊥l于點D．

（1）如圖①，當直線l與⊙O相切于點C時，求證：AC平分∠DAB；

（2）如圖②，當直線l與⊙O相交于點E，F時，求證：∠DAE=∠BAF．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】為了解某學校學生的個性特長發(fā)展情況，在全校范圍內(nèi)隨機抽查了部分學生參加音樂、體育、美術(shù)、書法等活動項目（每人只限一項）的情況．并將所得數(shù)據(jù)進行了統(tǒng)

計，結(jié)果如圖所示．

（1）求在這次調(diào)查中，一共抽查了多少名學生；

（2）求出扇形統(tǒng)計圖中參加“音樂”活動項目所對扇形的圓心角的度數(shù)；

（3）若該校有2400名學生，請估計該校參加“美術(shù)”活動項目的人數(shù)

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】下列運算正確的是（ ）
A.a2﹣a4=a8
B.（x﹣2）（x﹣3）=x2﹣6
C.（x﹣2）2=x2﹣4
D.2a+3a=5a

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】若（x+6）（x+2）=x（x－3）－21，則x=_______．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，為了測出某塔CD的高度，在塔前的平地上選擇一點A，用測角儀測得塔頂D的仰角為30°，在A、C之間選擇一點B（A、B、C三點在同一直線上）．用測角儀測得塔頂D的仰角為75°，且AB間的距離為40m．

（1）求點B到AD的距離；

（2）求塔高CD（結(jié)果用根號表示）．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖所示，AD=AE，BD=CE,∠ADB=∠AEC=100°,∠BAE=70°，下列結(jié)論錯誤的是( )

A．△ABE≌△ACD B．△ABD≌△ACE C．∠C=30° D．∠DAE=40°

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】方程（x－2）2=3（x－2）的根是（　　）

A. 2 B. －2 C. 2或－2 D. 2或5

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】探究與發(fā)現(xiàn)：

探究一：我們知道，三角形的一個外角等于與它不相鄰的兩個內(nèi)角的和．那么，三角形的一個內(nèi)角與它不相鄰的兩個外角的和之間存在何種數(shù)量關(guān)系呢？

已知：如圖1，∠FDC與∠ECD分別為△ADC的兩個外角，試探究∠A與∠FDC+∠ECD的數(shù)量關(guān)系．

探究二：三角形的一個內(nèi)角與另兩個內(nèi)角的平分線所夾的鈍角之間有何種關(guān)系？

已知：如圖2，在△ADC中，DP、CP分別平分∠ADC和∠ACD，試探究∠P與∠A的數(shù)量關(guān)系．

探究三：若將△ADC改為任意四邊形ABCD呢？

已知：如圖3，在四邊形ABCD中，DP、CP分別平分∠ADC和∠BCD，試利用上述結(jié)論探究∠P與∠A+∠B的數(shù)量關(guān)系．

探究四：若將上題中的四邊形ABCD改為六邊形ABCDEF（圖4）呢？

請直接寫出∠P與∠A+∠B+∠E+∠F的數(shù)量關(guān)系： ．

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