如圖1,已知△ABC中,∠C=90°,AC=8cm,BC=6cm,點P由B出發(fā)沿BA方向向點A勻速運動,同時點Q由A出發(fā)沿AC方向向點C勻速運動,它們的速度均為2cm/秒,連接PQ,設(shè)運動的時間為t秒(0≤t≤4)
(1)求△ABC的面積;
(2)當(dāng)t為何值時,PQ∥BC;
(3)當(dāng)t為何值時,△AQP面積為S=6cm2
(4)如圖2,把△AQP翻折,得到四邊形AQPQ′能否為菱形?若能,求出菱形的周長;若不能,請說明理由.

【答案】分析:(1)根據(jù)直角三角形的面積=AC•BC計算即可;
(2)由PQ∥BC時的比例線段關(guān)系,列一元一次方程求解即可;
(3)過P點作PD⊥AC于點D,構(gòu)造比例線段,求得PD,從而可以得到S的表達式,把s=6代入求出此時的時間t即可;
(4)假設(shè)存在時刻t,使四邊形AQPQ′為菱形,則有AQ=PQ=BP=2t.然后根據(jù)菱形的性質(zhì)及相似三角形比例線段關(guān)系,求得PQ、QD和PD的長度;然后在Rt△PQD中,求得時間t的值;最后求菱形的周長.
解答:解:(1)∵∠C=90°,AC=8cm,BC=6cm,
∴△ABC的面積=AC•BC=×8×6=24cm2;

(2)∵BP=2t,
∴AP=10-2t,
∵PQ∥BC,
∴△AQP∽△ACB,
,
解得:t=
∴當(dāng)t=時,PQ∥BC;

(3)如圖1所示,過P點作PD⊥AC于點D.
則PD∥BC,
,
即PD=6-t,
∵S=AQ•PD=×2t×(6-t),
∴當(dāng)S=6時,×2t×(6-t)=6,
解得:t=,
∴t=時,△AQP面積為S=6cm2;

(4)假設(shè)存在時刻t使四邊形AQPQ′為菱形,則有AQ=PQ=BP=2t(如圖2所示).
過Q作QM⊥AB于點M,
則AM=5-t,
,
,
解得:t=
∴當(dāng)t=時,使四邊形AQPQ′為菱形,
此時菱形的周長為:4AQ=4×2t=4×2×=
點評:本題是非常典型的動點型綜合題,全面考查了相似三角形線段比例關(guān)系、菱形的性質(zhì)、勾股定理及其逆定理、一元一次方程的解法、一元二次方程的解法與判別式、二次函數(shù)的極值等知識點,涉及的考點眾多,計算量偏大,有一定的難度.本題考查知識點非常全面,是一道測試學(xué)生綜合能力的好題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)定義:若某個圖形可分割為若干個都與他相似的圖形,則稱這個圖形是自相似圖形.
探究:
(1)如圖甲,已知△ABC中∠C=90°,你能把△ABC分割成2個與它自己相似的小直角三角形嗎?若能,請在圖甲中畫出分割線,并說明理由.
(2)一般地,“任意三角形都是自相似圖形”,只要順次連接三角形各邊中點,則可將原三分割為四個都與它自己相似的小三角形.我們把△DEF(圖乙)第一次順次連接各邊中點所進行的分割,稱為1階分割(如圖1);把1階分割得出的4個三角形再分別順次連接它的各邊中點所進行的分割,稱為2階分割(如圖2)…依次規(guī)則操作下去.n階分割后得到的每一個小三角形都是全等三角形(n為正整數(shù)),設(shè)此時小三角形的面積為SN
①若△DEF的面積為10000,當(dāng)n為何值時,2<Sn<3?(請用計算器進行探索,要求至少寫出三次的嘗試估算過程)
②當(dāng)n>1時,請寫出一個反映Sn-1,Sn,Sn+1之間關(guān)系的等式.(不必證明)精英家教網(wǎng)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,若已知△ABC中,D、E分別為AB、AC的中點,則可得DE∥BC,且DE=
12
BC.根據(jù)上面的結(jié)論:
(1)你能否說出順次連接任意四邊形各邊中點,可得到一個什么特殊四邊形并說明理由;
(2)如果將(1)中的“任意四邊形”改為條件是“平行四邊形”或“菱形”或“矩形”或“等腰梯形”,那么它們的結(jié)論又分別怎樣呢?請說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•德州)(1)如圖1,已知△ABC,以AB、AC為邊向△ABC外作等邊△ABD和等邊△ACE,連接BE,CD,請你完成圖形,并證明:BE=CD;(尺規(guī)作圖,不寫作法,保留作圖痕跡);
(2)如圖2,已知△ABC,以AB、AC為邊向外作正方形ABFD和正方形ACGE,連接BE,CD,BE與CD有什么數(shù)量關(guān)系?簡單說明理由;
(3)運用(1)、(2)解答中所積累的經(jīng)驗和知識,完成下題:
如圖3,要測量池塘兩岸相對的兩點B,E的距離,已經(jīng)測得∠ABC=45°,∠CAE=90°,AB=BC=100米,AC=AE,求BE的長.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)添線補全如圖1幾何體的三視圖.

(2)如圖2,已知△ABC.請你確定一點P,使PB=PC,且點P到∠B的兩邊距離相等.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖1,已知△ABC中,AB=BC=1,∠ABC=90°,把一塊含30°角的直角三角板DEF的直角頂點D放在AC的中點上(直角三角板的短直角邊為DE,長直角邊為DF),將直角三角板DEF繞D點按逆時針方向旋轉(zhuǎn).
(1)在圖1中,DE交邊AB于M,DF交邊BC于N
①證明:DM=DN
②在這一旋轉(zhuǎn)過程中,直角三角板DEF與△ABC的重疊部分為四邊形DMBN,請說明四邊形DMBN的面積是否發(fā)生變化?若發(fā)生變化,請說明是如何變化的?若不發(fā)生變化,求出其面積
(2)繼續(xù)旋轉(zhuǎn)至如圖2的位置,延長AB交DE于M,延長BC交DF于N,DM=DN是否仍然成立?若成立,請給出證明;若不成立,請說明理由.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案