(2008•陜西)如圖,梯形ABCD中,AB∥DC,∠ADC+∠BCD=90°,且DC=2AB,分別以DA,AB,BC為邊向梯形外作正方形,其面積分別為S1,S2,S3,則S1,S2,S3之間的關(guān)系是   
【答案】分析:過點A作AE∥BC交CD于點E,得到平行四邊形ABCE和Rt△ADE,根據(jù)平行四邊形的性質(zhì)和勾股定理,不難證明三個正方形的邊長對應(yīng)等于所得直角三角形的邊.
解答:解:過點A作AE∥BC交CD于點E,
∵AB∥DC,
∴四邊形AECB是平行四邊形,
∴AB=CE,BC=AE,∠BCD=∠AED,
∵∠ADC+∠BCD=90°,DC=2AB,
∴AB=DE,∠ADC+∠AED=90°,
∴∠DAE=90°,那么AD2+AE2=DE2,
∵S1=AD2,S2=AB2=DE2,S3=BC2=AE2
∴S2=S1+S3
點評:本題的關(guān)鍵在于通過作輔助線把梯形的問題轉(zhuǎn)換為平行四邊形和直角三角形的問題,然后把三個正方形的邊長整理到一個三角形中進行解題.
練習(xí)冊系列答案
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(2008•陜西)如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=5,CB=12,AD是△ABC的角平分線,過A、C、D三點的圓O與斜邊AB交于點E,連接DE.
(1)求證:AC=AE;
(2)求AD的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2008年全國中考數(shù)學(xué)試題匯編《圖形的相似》(07)(解析版) 題型:解答題

(2008•陜西)如圖,矩形ABCD的長,寬分別為和1,且OB=1,點E(,2),連接AE,ED.
(1)求經(jīng)過A,E,D三點的拋物線的表達式;
(2)若以原點為位似中心,將五邊形AEDCB放大,使放大后的五邊形的邊長是原五邊形對應(yīng)邊長的3倍,請在下圖網(wǎng)格中畫出放大后的五邊形A′E′D′C′B′;
(3)經(jīng)過A′,E′,D′三點的拋物線能否由(1)中的拋物線平移得到?請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2008年全國中考數(shù)學(xué)試題匯編《四邊形》(11)(解析版) 題型:解答題

(2008•陜西)如圖,矩形ABCD的長,寬分別為和1,且OB=1,點E(,2),連接AE,ED.
(1)求經(jīng)過A,E,D三點的拋物線的表達式;
(2)若以原點為位似中心,將五邊形AEDCB放大,使放大后的五邊形的邊長是原五邊形對應(yīng)邊長的3倍,請在下圖網(wǎng)格中畫出放大后的五邊形A′E′D′C′B′;
(3)經(jīng)過A′,E′,D′三點的拋物線能否由(1)中的拋物線平移得到?請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2008年全國中考數(shù)學(xué)試題匯編《二次函數(shù)》(09)(解析版) 題型:解答題

(2008•陜西)如圖,矩形ABCD的長,寬分別為和1,且OB=1,點E(,2),連接AE,ED.
(1)求經(jīng)過A,E,D三點的拋物線的表達式;
(2)若以原點為位似中心,將五邊形AEDCB放大,使放大后的五邊形的邊長是原五邊形對應(yīng)邊長的3倍,請在下圖網(wǎng)格中畫出放大后的五邊形A′E′D′C′B′;
(3)經(jīng)過A′,E′,D′三點的拋物線能否由(1)中的拋物線平移得到?請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2010年中考數(shù)學(xué)考前知識點回歸+鞏固 專題20 圖形的相似(解析版) 題型:解答題

(2008•陜西)如圖,矩形ABCD的長,寬分別為和1,且OB=1,點E(,2),連接AE,ED.
(1)求經(jīng)過A,E,D三點的拋物線的表達式;
(2)若以原點為位似中心,將五邊形AEDCB放大,使放大后的五邊形的邊長是原五邊形對應(yīng)邊長的3倍,請在下圖網(wǎng)格中畫出放大后的五邊形A′E′D′C′B′;
(3)經(jīng)過A′,E′,D′三點的拋物線能否由(1)中的拋物線平移得到?請說明理由.

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