如圖,在?ABCD中,M、N分別是AD,BC的中點,∠AND=90°,連接CM交DN于點O.
(1)求證:△ABN≌△CDM;
(2)過點C作CE⊥MN于點E,交DN于點P,若PE=1,∠1=∠2,求AN的長.
【答案】分析:(1)由四邊形ABCD是平行四邊形,可得AB=CD,AD=BC,∠B=∠CDM,又由M、N分別是AD,BC的中點,即可利用SAS證得△ABN≌△CDM;
(2)易求得∠MND=∠CND=∠2=30°,然后由含30°的直角三角形的性質(zhì)求解即可求得答案.
解答:(1)證明:∵四邊形ABCD是平行四邊形,
∴AB=CD,AD=BC,∠B=∠CDM,
∵M(jìn)、N分別是AD,BC的中點,
∴BN=DM,
∵在△ABN和△CDM中,
,
∴△ABN≌△CDM(SAS);

(2)解:∵M(jìn)是AD的中點,∠AND=90°,
∴MN=MD=AD,
∴∠1=∠MND,
∵AD∥BC,
∴∠1=∠CND,
∵∠1=∠2,
∴∠MND=∠CND=∠2,
∴PN=PC,
∵CE⊥MN,
∴∠CEN=90°,
∴∠2=∠PNE=30°,
∵PE=1,
∴PN=2PE=2,
∴CE=PC+PE=3,
∴CN==2
∵∠MNC=60°,CN=MN=MD,
∴△CNM是等邊三角形,
∵△ABN≌△CDM,
∴AN=CM=2
點評:此題考查了平行四邊形的性質(zhì)、等邊三角形的判定與性質(zhì)、直角三角形的性質(zhì)、全等三角形的判定與性質(zhì)以及三角函數(shù)等性質(zhì).此題難度較大,注意掌握數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,在?ABCD中,對角線AC、BD相交于點O,AB=
29
,AC=4,BD=10.
問:(1)AC與BD有什么位置關(guān)系?說明理由.
(2)四邊形ABCD是菱形嗎?為什么?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

18、如圖,在?ABCD中,∠A的平分線交BC于點E,若AB=10cm,AD=14cm,則EC=
4
cm.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•長春一模)感知:如圖①,在菱形ABCD中,AB=BD,點E、F分別在邊AB、AD上.若AE=DF,易知△ADE≌△DBF.
探究:如圖②,在菱形ABCD中,AB=BD,點E、F分別在BA、AD的延長線上.若AE=DF,△ADE與△DBF是否全等?如果全等,請證明;如果不全等,請說明理由.
拓展:如圖③,在?ABCD中,AD=BD,點O是AD邊的垂直平分線與BD的交點,點E、F分別在OA、AD的延長線上.若AE=DF,∠ADB=50°,∠AFB=32°,求∠ADE的度數(shù).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2011•犍為縣模擬)甲題:已知關(guān)于x的一元二次方程x2=2(1-m)x-m2的兩實數(shù)根為x1,x2
(1)求m的取值范圍;
(2)設(shè)y=x1+x2,當(dāng)y取得最小值時,求相應(yīng)m的值,并求出最小值.
乙題:如圖,在?ABCD中,BE⊥AD于點E,BF⊥CD于點F,AC與BE、BF分別交于點G,H.
(1)求證:△BAE∽△BCF.
(2)若BG=BH,求證:四邊形ABCD是菱形.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在?ABCD中,∠ADB=90°,CA=10,DB=6,OE⊥AC于點O,連接CE,則△CBE的周長是
2
13
+4
2
13
+4

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案