平行四邊形的對(duì)角線長(zhǎng)為x、y,一邊長(zhǎng)為10,則x、y的值可能是(  )
分析:根據(jù)平行四邊形的性質(zhì)知,平行四邊形的對(duì)角線互相平分,則對(duì)角線的一半和已知的邊組成三角形,再利用三角形的三邊關(guān)系可逐個(gè)判斷.
解答:解:因?yàn)槠叫兴倪呅蔚膶?duì)角線互相平分,一邊與兩條對(duì)角線的一半構(gòu)成三角形,所以根據(jù)三角形的三邊關(guān)系進(jìn)行判斷:
A、根據(jù)三角形的三邊關(guān)系可知:2+8=10,不能構(gòu)成三角形,故此選項(xiàng)錯(cuò)誤;
B、7+3=10,不能構(gòu)成三角形,故此選項(xiàng)錯(cuò)誤;
C、9+4>10,能構(gòu)成三角形,故此選項(xiàng)正確;
D、2+10=12,不能構(gòu)成三角形,故此選項(xiàng)錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了平行四邊形的性質(zhì).要掌握平行四邊形的構(gòu)造,四邊形的兩鄰邊和對(duì)角線構(gòu)成三角形,判斷對(duì)角線的范圍可利用此三角形的三邊關(guān)系來判斷.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

平行四邊形的對(duì)角線長(zhǎng)為x,y,一邊長(zhǎng)為12,則x,y的值可能是( 。
A、8和14B、10和14C、18和20D、10和34

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某平行四邊形的對(duì)角線長(zhǎng)為x、y,一邊長(zhǎng)為6,則x與y的值可能是( 。
A、4和7B、5和7C、5和8D、4和17

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,△ABC為等邊三角形,其邊長(zhǎng)為6,將它沿BC邊上的高AD剪成兩個(gè)全等的直角三角形,用這兩個(gè)全等的直角三角形拼平行四邊形.
(1)畫出所有可以拼成的不同的平行四邊形;
(2)求出上面拼成的平行四邊形的對(duì)角線長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知平行四邊形的對(duì)角線長(zhǎng)為x、y,一邊長(zhǎng)為12,則x與y的值可能是下列各組數(shù)中的(  )

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