【題目】如圖,AD為△ABC的中線,AB=AC,∠BAC=45.過(guò)點(diǎn)C 作CE⊥AB,垂足為E,CE與AD交于點(diǎn)F.
(1)求證: △AEF≌△CEB;
(2)試探索AF與CD的數(shù)量關(guān)系,并說(shuō)明理由.
【答案】(1) 見(jiàn)解析;(2) ,理由見(jiàn)解析
【解析】
(1)根據(jù)三線合一可得:,AD⊥BC,從而得出∠ADB=90°,然后根據(jù)等腰直角三角形的判定,可得△AEC為等腰直角三角形,從而得出AE=CE,再根據(jù)同角的余角相等可得∠BAD =∠ECB,最后利用ASA即可證出△AEF≌△CEB;
(2)根據(jù)全等三角形的性質(zhì)可得:AF=CB,從而得出.
解:(1)∵AD為△ABC的中線,AB=AC,
∴,AD⊥BC,
∴∠ADB=90°
∴∠BAD+∠B=90°
∵CE⊥AB,∠BAC=45
∴∠BEC=∠FEA=90°,△AEC為等腰直角三角形
∴∠ECB+∠B=90°,AE=CE
∴∠BAD =∠ECB
在△AEF和△CEB中
∴△AEF≌△CEB;
(2),理由如下:
∵△AEF≌△CEB
∴AF=CB
∵
∴
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD中,AB=AD,AC=5,∠DAB=∠DCB=90°,則四邊形ABCD的面積為( 。
A. 15 B. 12.5 C. 14.5 D. 17
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)A的坐標(biāo)是(2,2),若點(diǎn)P在x軸上,且△APO是等腰三角形,則點(diǎn)P有_____個(gè).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某商場(chǎng)為了吸引顧客,設(shè)置了兩種促銷(xiāo)方式.一種方式是:讓顧客通過(guò)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤(pán)獲得購(gòu)物券.規(guī)定顧客每購(gòu)買(mǎi)100元的商品,就能獲得一次轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤(pán)的機(jī)會(huì),如果轉(zhuǎn)盤(pán)停止后,指針正好對(duì)準(zhǔn)100元、50元、20元的相應(yīng)區(qū)域,那么顧客就可以分別獲得100元、50元、20元購(gòu)物券,憑購(gòu)物券可以在該商場(chǎng)繼續(xù)購(gòu)物;如果指針對(duì)準(zhǔn)其他區(qū)域,那么就不能獲得購(gòu)物券.另一種方式是:不轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤(pán),顧客每購(gòu)買(mǎi)100元的商品,可直接獲得10元購(gòu)物券.據(jù)統(tǒng)計(jì),一天中共有1 000人次選擇了轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤(pán)的方式,其中指針落在100元、50元、20元的次數(shù)分別為50次、100次、200次.
(1)指針落在不獲獎(jiǎng)區(qū)域的概率約是多少?
(2)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明選擇哪種方式更合算?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知直線y=﹣2x+8與x軸、y軸分別交于點(diǎn)A、C,以O(shè)A、OC為邊在第一象限內(nèi)作長(zhǎng)方形OABC.
(1)求點(diǎn)A、C的坐標(biāo);
(2)將△ABC對(duì)折,使得點(diǎn)A的與點(diǎn)C重合,折痕交AB于點(diǎn)D,求直線CD的解析式;
(3)在(2)的條件下,坐標(biāo)平面內(nèi)是否存在點(diǎn)P(除點(diǎn)B外),使得△APC與△ABC全等?若存在,直接寫(xiě)出符合條件的點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,將長(zhǎng)方形紙片ABCD對(duì)折后再展開(kāi),得到折痕EF,M是BC上一點(diǎn),沿著AM再次折疊紙片,使得點(diǎn)B恰好落在折痕EF上的點(diǎn)B′處,連接AB′、BB′.
判斷△AB′B的形狀為 ;
若P為線段EF上一動(dòng)點(diǎn),當(dāng)PB+PM最小時(shí),請(qǐng)描述點(diǎn)P的位置為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,以△ABC的邊AB為直徑的⊙O分別交BC、AC于F、G,且G是的中點(diǎn),過(guò)點(diǎn)G作DE⊥BC,垂足為E,交BA的延長(zhǎng)線于點(diǎn)D
(1)求證:DE是的⊙O切線;
(2)若AB=6,BG=4,求BE的長(zhǎng);
(3)若AB=6,CE=1.2,請(qǐng)直接寫(xiě)出AD的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知,直線分別交軸軸于、兩點(diǎn),、的長(zhǎng)滿(mǎn)足,點(diǎn)是直線上一點(diǎn),且.
求直線的解析式;
求過(guò)點(diǎn)的反比例函數(shù)解析式;
點(diǎn)在反比例函數(shù)圖象上是否存在一點(diǎn),使以點(diǎn)、、、為頂點(diǎn),為腰的四邊形為梯形?若存在,請(qǐng)直接寫(xiě)出點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,將△ABC分別沿AB,AC翻折得到△ABD 和△AEC,線段BD與AE交于點(diǎn) F,連接BE .
(1)如果∠ABC=16,∠ACB=30°,求∠DAE的度數(shù);
(2)如果BD⊥CE,求∠CAB 的度數(shù).
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