20.如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,已知A、B、C三點(diǎn)的坐標(biāo)分別為A(-2,0),B(6,0),C(0,-3).
(1)求經(jīng)過A、B、C三點(diǎn)的拋物線的解析式;
(2)過C點(diǎn)作CD平行于x軸交拋物線于點(diǎn)D,寫出D點(diǎn)的坐標(biāo),并求AD、BC的交點(diǎn)E的坐標(biāo);
(3)若拋物線的頂點(diǎn)為P,連結(jié)PC、PD.
①判斷四邊形CEDP的形狀,并說明理由;
②若在拋物線上存在點(diǎn)Q,使直線OQ將四邊形PCED分成面積相等的兩個(gè)部分,求點(diǎn)Q的坐標(biāo).

分析 (1)由拋物線經(jīng)過點(diǎn)C(0,-3),設(shè)出其解析式y(tǒng)=ax2+bx-3(a≠0),再將A、B點(diǎn)坐標(biāo)代入即可得出結(jié)論;
(2)由拋物線的對稱性可找到D點(diǎn)的坐標(biāo),分別求出AD、BC直線的解析式,聯(lián)立方程組即可求得交點(diǎn)E的坐標(biāo);
(3)①連接PE交CD于F點(diǎn),找出F點(diǎn)坐標(biāo),由對角線互相垂直且平分,可得出四邊形CEDP為菱形;②根據(jù)菱形的特征可知,若想面積平分,必過對角線的交點(diǎn)F,聯(lián)立直線OF和拋物線的解析式,即可求出Q點(diǎn)的坐標(biāo).

解答 解:(1)由于拋物線經(jīng)過點(diǎn)C(0,-3),可設(shè)拋物線的解析式為y=ax2+bx-3(a≠0),
∵A(-2,0)、B(6,0)在拋物線圖象上,
∴有$\left\{\begin{array}{l}{4a-2b-3=0}\\{36a+6b-3=0}\end{array}\right.$,解得$\left\{\begin{array}{l}{a=\frac{1}{4}}\\{b=-1}\end{array}\right.$,
∴拋物線的解析式為y=$\frac{1}{4}$x2-x-3.
(2)拋物線的對稱軸為x=-$\frac{-1}{2×\frac{1}{4}}$=2,
∵CD∥x軸,
∴C、D關(guān)于對稱軸x=2對稱,
故D點(diǎn)坐標(biāo)為(2×2-0,-3),即D(4,-3).
設(shè)直線AD的解析式為y=k1x+b1,直線BC的解析式為y=k2x+b2,
那么有$\left\{\begin{array}{l}{0=-2{k}_{1}+_{1}}\\{-3=4{k}_{1}+_{1}}\end{array}\right.$和$\left\{\begin{array}{l}{0=6{k}_{2}+_{2}}\\{-3=_{2}}\end{array}\right.$,
解得$\left\{\begin{array}{l}{{k}_{1}=-\frac{1}{2}}\\{_{1}=-1}\end{array}\right.$和$\left\{\begin{array}{l}{{k}_{2}=\frac{1}{2}}\\{_{2}=-3}\end{array}\right.$,
∴直線AD的解析式為y=-$\frac{1}{2}$x-1,直線BC的解析式為y=$\frac{1}{2}$x-3.
解$\left\{\begin{array}{l}{y=-\frac{1}{2}x-1}\\{y=\frac{1}{2}x-3}\end{array}\right.$,得$\left\{\begin{array}{l}{x=2}\\{y=-2}\end{array}\right.$,
∴直線AD、BC的交點(diǎn)E的坐標(biāo)(2,-2).
(3)①連接PE交CD于F點(diǎn),如圖:

∵P點(diǎn)為拋物線y=$\frac{1}{4}$x2-x-3的頂點(diǎn),
∴P點(diǎn)坐標(biāo)為(2,-4).
又∵E(2,-2),C(0,-3),D(4,-3),
∴直線CD解析式為y=-3,直線EF解析式為x=2,
∴F點(diǎn)的坐標(biāo)為(2,-3),且CD⊥EP,
∴PF=EF=1,CF=FD=2,
∴四邊形CEDP是菱形.
②假設(shè)存在,
∵直線OQ將四邊形PCED分成面積相等的兩個(gè)部分,
∴直線OQ必過點(diǎn)F(2,-3).
設(shè)直線OQ的解析式為y=kx,則有-3=2k,即k=-$\frac{3}{2}$,
∵Q點(diǎn)在直線OQ和拋物線上,
∴點(diǎn)Q的坐標(biāo)滿足$\left\{\begin{array}{l}{y=-\frac{3}{2}x}\\{y=\frac{1}{4}{x}^{2}-x-3}\end{array}\right.$,
解得$\left\{\begin{array}{l}{x=-1+\sqrt{13}}\\{y=\frac{3-3\sqrt{13}}{2}}\end{array}\right.$或$\left\{\begin{array}{l}{x=-1-\sqrt{13}}\\{y=\frac{3+3\sqrt{13}}{2}}\end{array}\right.$,
故存在點(diǎn)Q,使得直線OQ將四邊形PCED分成面積相等的兩個(gè)部分,Q點(diǎn)的坐標(biāo)為(-1+$\sqrt{13}$,$\frac{3-3\sqrt{13}}{2}$)和(-1-$\sqrt{13}$,$\frac{3+3\sqrt{13}}{2}$).

點(diǎn)評 本題考查了二次函數(shù)的應(yīng)用、菱形的判定與性質(zhì)以及直線的交點(diǎn)問題,解題的關(guān)鍵:(1)代入已知點(diǎn),細(xì)心計(jì)算即可求得拋物線解析式;(2)由對稱性找到D點(diǎn)坐標(biāo),再分別求出直線AD、BC解析式,即可求得交點(diǎn)坐標(biāo);(3)①牢記菱形的判定定理;②熟悉菱形的特征.

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10.為了解學(xué)生對“大課間”的喜歡程度,現(xiàn)對某中學(xué)初中學(xué)生進(jìn)行了一次問卷調(diào)查,具體情況如下:
喜歡程度非常喜歡喜歡不喜歡
人數(shù)600人100人
①已知該校七年級共有480人,求該校初中學(xué)生總數(shù),并補(bǔ)全如圖;
②求該校八年級學(xué)生人數(shù)及其扇形的圓心角度數(shù).
③請計(jì)算不喜歡“大課間”的學(xué)生的頻率,并對不喜歡“大課間”的同學(xué)提出一條建議,希望能通過你的建議讓他喜歡上“大課間”.

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11.(1)在直角坐標(biāo)系中畫出頂點(diǎn)坐標(biāo)分別為:A(4,-1),B(3,-5),C(1,-3)的三角形△ABC.
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5.如圖,在9×6的方格紙中,小樹從位置A經(jīng)過平移旋轉(zhuǎn)后到達(dá)位置B,下列說法中正確的是( 。
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B.先向右平移6格,再繞點(diǎn)B逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)45°
C.先向右平移6格,再繞點(diǎn)B順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°
D.先向右平移6格,再繞點(diǎn)B逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°

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1.如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線y=ax2+bx+c(a≠0)交x軸于A(-1,0)、B(5,0)兩點(diǎn),交y軸負(fù)半軸于點(diǎn)C,點(diǎn)D為拋物線的頂點(diǎn).
(1)如圖1,若點(diǎn)C的坐標(biāo)為(0,-$\frac{20}{9}$),求此拋物線的解析式;
(2)如圖2,在(1)的條件下,點(diǎn)P在拋物線的對稱軸上,設(shè)⊙P的半徑為r,當(dāng)⊙P與x軸和直線BD都相切時(shí),求圓心P的坐標(biāo);
(3)如圖3,若△ABC是等腰三角形,求點(diǎn)C的坐標(biāo);
(4)如圖4,若點(diǎn)C在y軸的負(fù)半軸上移動,則△ACD與△ABC的面積之比是否為定值?若是定值,請求出其值;若不是定值,請說明理由.

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18.先化簡,再求值:
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(2)2(a2b+3ab2)-3(a2b+2ab2-1)-2a2b-2,其中a=-2,b=2.

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19.已知拋物線y=$\frac{5}{12}{x^2}$+bx+c與x軸相交,其中一個(gè)交點(diǎn)A(4,0),與y軸的交點(diǎn)B(0,2).
(1)求b、c的值;
(2)如圖1,若將線段AB繞A點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°至AD,求D點(diǎn)的坐標(biāo),并判斷D點(diǎn)是否在此拋物線上;
(3)在(2)中條件不變的情況下,如圖2,點(diǎn)P為x軸上一動點(diǎn),過P點(diǎn)作x軸的垂線分別交BD、BA于M、N,交拋物線于Q,當(dāng)P點(diǎn)從原點(diǎn)O出發(fā),以每秒1個(gè)單位的速度沿x軸向右移動t秒時(shí)(0<t<4),此垂線也在向右平移.
①當(dāng)t為何值時(shí),線段MQ的長度最大;
②當(dāng)t為何值時(shí),以B、P、Q為頂點(diǎn)構(gòu)成的三角形的面積與△BMN的面積相等.

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