如圖①, 已知拋物線(xiàn)(a≠0)與軸交于點(diǎn)A(1,0)和點(diǎn)B (-3,0),與y軸交于點(diǎn)C.

(1) 求拋物線(xiàn)的解析式;

(2) 設(shè)拋物線(xiàn)的對(duì)稱(chēng)軸與軸交于點(diǎn)N ,問(wèn)在對(duì)稱(chēng)軸上是否存在點(diǎn)P,使△CNP為等腰三角形?若存在,請(qǐng)直接寫(xiě)出所有符合條件的點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

(3) 如圖②,若點(diǎn)E為第三象限拋物線(xiàn)上一動(dòng)點(diǎn),連接BE、CE,求四邊形BOCE面積的最大值,并求此時(shí)E點(diǎn)的坐標(biāo).

 



如圖①, 已知拋物線(xiàn)(a≠0)與軸交于點(diǎn)A(1,0)和點(diǎn)B (-3,0),與y軸交于點(diǎn)C.(1) y=x+2x-3                                                    (2)

(2)P(-1,),P(-1,- ),P(-1,-6),P(-1,-)                    (4)

(3) S=1/2×3×(-x-2x+3)+ 1/2×3×(-x)

S=-3/2(x+3/2)+63/8

X=-3/2 ,      S=63/8                                          (5)

E(-3/2,-15/4)                                                 (1)


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列運(yùn)算正確的是(  )

A    B    C  D

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


已知線(xiàn)段a,b和∠1,

(1)請(qǐng)用尺規(guī)作一個(gè)三角形ABC,使BC=a,AC=b ,∠ACB=∠1

(2)在上題圖中,若a=4,b=3,∠1=45º,請(qǐng)求出此三角形的面積。

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如圖,△OPQ是邊長(zhǎng)為2的等邊三角形,若反比例函 數(shù)的圖象過(guò)點(diǎn)P,則它的解析式是            .

 


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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


青少年“心理健康”問(wèn)題已引起了全社會(huì)的關(guān)注,學(xué)校對(duì)此問(wèn)題極為重視.對(duì)全校600名學(xué)生進(jìn)行了一次“心理健康”知識(shí)測(cè)試,并從中抽取了部分學(xué)生的成績(jī)(得分取正數(shù),滿(mǎn)分100分)作為樣本,繪制了下面尚為完成的頻率分布直方表。

分組

頻數(shù)

頻率

50.5~60.5

2

0.04

60.5~70.5

8

0.16

70.5~80.5

10

80.5~90.5

90.5~100.5

0.28

合計(jì)

1.00

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

⑴填寫(xiě)頻率分布直方表中的空格。

⑵若成績(jī)?cè)?0分以上(不含90分)為優(yōu)秀,試估計(jì)該校成績(jī)優(yōu)秀的有    人.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


若有甲、乙兩支水平相當(dāng)?shù)腘BA球隊(duì)需進(jìn)行總決賽,一共需要打7場(chǎng),前4場(chǎng)2比2,最后三場(chǎng)比賽,規(guī)定三局兩勝者為勝方,如果在第一次比賽中甲獲勝,這時(shí)乙最終取勝的可能性有多大?(不考慮主場(chǎng)優(yōu)勢(shì))(   )         

A.       B.          C.           D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


已知函數(shù)y1=2x-5,y2= -2x +15,如果y1<y2 ,則x的取值范圍是         

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


如圖所示,在方格紙上建立的平面直角坐標(biāo)系中,將△ABO繞點(diǎn)O按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90°,得 ,則點(diǎn)的坐標(biāo)為(      )

A.(3,1)    B.(3,2)   C.(2,3)     D.(1,3)

 


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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


如圖,已知在等腰△ABC中,∠A=∠B=30°,過(guò)點(diǎn)CCDACAB于點(diǎn)D.

(1)尺規(guī)作圖:過(guò)A,D,C三點(diǎn)作⊙O(只要求作出圖形,保留痕跡,不要求寫(xiě)作法);

(2)求證:BC是過(guò)A,DC三點(diǎn)的圓的切線(xiàn);

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