二次函數(shù)y=ax+bx+c(a≠0)的圖象如圖所示,下列結(jié)論:①c<0,②b>0,③4a+2b+c>0,④(a+c)<b,其中正確的有( )

A.1個(gè) B.2個(gè) C.3個(gè) D.4個(gè)

C

【解析】

試題分析:因?yàn)閽佄锞交y軸與負(fù)半軸,所以c<0,故①正確;因?yàn)閽佄锞開口向下,所以a<0,又對稱軸是x==1>0,所以ab異號,所以b>0,故②正確;根據(jù)圖像可知:當(dāng)x=1時(shí),,當(dāng)x=-1時(shí),,當(dāng)x=2時(shí),,所以③錯(cuò)誤,,從而可得(a+c)<b,所以④正確,因此正確的有3個(gè),故選:C.

考點(diǎn):二次函數(shù)的圖像的性質(zhì).

練習(xí)冊系列答案
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一個(gè)多邊形的內(nèi)角和是外角和的2倍,則這個(gè)多邊形是

A. 四邊形 B. 五邊形 C. 六邊形 D. 八邊形

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省張家港市九年級上學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

如圖,△ABC內(nèi)接于⊙O,AO=2,BC=2,則∠BAC的度數(shù)為 °.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年安徽省銅陵市四校九年級2月開學(xué)聯(lián)考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

為了貫徹“減負(fù)增效”精神,掌握九年級600名學(xué)生每天的自主學(xué)習(xí)情況,二中學(xué)生會隨機(jī)抽查了九年級的部分學(xué)生,并調(diào)查他們每天自主學(xué)習(xí)的時(shí)間,根據(jù)調(diào)查結(jié)果,制作了兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖(圖1,圖2),請根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中的信息回答下列問題:

(1)本次調(diào)查的學(xué)生人數(shù)是 人.

(2)圖2中α是 度,并將圖1條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整.

(3)請估算該校九年級學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間不少于1.5小時(shí)有 人.

(4)老師想從學(xué)習(xí)效果較好的4位同學(xué)(分別記為A、B、C、D,其中A為小亮)隨機(jī)選擇兩位進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流,用列表法或樹狀圖的方法求出選中小亮A的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年安徽省銅陵市四校九年級2月開學(xué)聯(lián)考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

如圖,在圓O中,點(diǎn)A在圓內(nèi),B,C在圓上,其中OA=7,BC=18,∠A=∠B=60°,則OB=

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年安徽省銅陵市四校九年級2月開學(xué)聯(lián)考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖,已知⊙O是△ABD的外接圓,AB是⊙O的直徑,CD是⊙O的 弦, ∠ABD=58°,則∠BCD等于( )

A.116° B.64° C.58° D.32°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年安徽省安慶市畢業(yè)班正月聯(lián)考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

如圖的⊙O中,AB為直徑,OC⊥AB,弦CD與OB交于點(diǎn)F,過點(diǎn)D、A分別作⊙O的切線交于點(diǎn)G,并與AB延長線交于點(diǎn)E.

(1)求證:∠1=∠2.

(2)已知:OF:OB=1:3,⊙O的半徑為3,求AG的長.

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已知,那么下列等式中,不一定正確的是( )

A.x+y=5 B.2x=3y C. D.

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已知a、b互為相反數(shù),c、d互為倒數(shù),m是絕對值等于3的負(fù)數(shù),則m2+(cd+a+b)×m+(cd)2009的值為 .

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