【題目】已知:如圖,在△ABC中,∠A=30°,∠B=60°.
(1)作∠B的平分線BD,交AC于點D;作AB的中點E(要求:尺規(guī)作圖,保留作圖痕跡,不必寫作法和證明);
(2)連接DE,求證:△ADE≌△BDE.
【答案】(1)詳見解析;(2)詳見解析.
【解析】
試題分析:(1)①以B為圓心,任意長為半徑畫弧,交AB、BC于F、N,再以F、N為圓心,大于FN長為半徑畫弧,兩弧交于點M,過B、M畫射線,交AC于D,線段BD就是∠B的平分線;
②分別以A、B為圓心,大于AB長為半徑畫弧,兩弧交于X、Y,過X、Y畫直線與AB交于點E,點E就是AB的中點;(2)首先根據(jù)角平分線的性質可得∠ABD的度數(shù),進而得到∠ABD=∠A,根據(jù)等角對等邊可得AD=BD,再加上條件AE=BE,ED=ED,即可利用SSS證明△ADE≌△BDE.
試題解析:(1)作出∠B的平分線BD;作出線段AB垂直平分線交AB于點E,點E是線段AB的中點.
(2)證明:
∵∠ABD=×60°=30°,∠A=30°,
∴∠ABD=∠A,
∴AD=BD,
在△ADE和△BDE中
∴△ADE≌△BDE(SSS).
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在扇形OAB中,∠AOB=90°,半徑OA=6.將扇形OAB沿過點B的直線折疊,點O恰好落在弧AB上點D處,折痕交OA于點C,則有下列選項:
①∠ACD=60°;
②CB=6;
③陰影部分的周長為12+3π;
④陰影部分的面積為9π﹣12.
其中正確的是 (填寫編號).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在正方形ABCD中,點P是AB上一動點(不與A,B重合),對角線AC,BD相交于點O,過點P分別作AC,BD的垂線,分別交AC,BD于點E,F,交AD,BC于點M,N.下列結論:①△APE≌△AME;②PM+PN=AC;③PE2+PF2=PO2;④△POF∽△BNF;⑤當△PMN∽△AMP時,點P是AB的中點.其中正確的結論的個數(shù)有( )個.
A.5 B.4 C.3 D.2
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AC=BC,以AB為直徑的⊙O交AC邊于點D,點E在BC上,連結BD,DE,∠CDE=∠ABD.
(1)證明:DE是⊙O的切線;
(2)若BD=12,sin∠CDE=,求圓O的半徑和AC的長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】猜想:如圖①,在ABCD中,點O是對角線AC的中點,過點O的直線分別交AD、BC于點E、F.若ABCD的面積是10,則四邊形CDEF的面積是 .
探究:如圖②,在菱形ABCD中,對角線AC、BD相交于點O,過點O的直線分別交AD、BC于點E、F.若AC=4,BD=8,求四邊形ABFE的面積.
應用:如圖③,在Rt△ABC中,∠BAC=90°,延長BC到點D,使DC=BC,連結AD.若AC=4,,則△ABD的面積是 .
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