【題目】下列說法正確的是 ( )

A.凌晨氣溫為-5℃，中午氣溫比凌晨上升5℃，所以中午的氣溫為+5℃

B.-(-2)3 和 -23互為相反數(shù)

C.-5πxy3 的系數(shù)是-5，次數(shù)是4

D.-︱-6︱=-(-6)

【答案】B

【解析】

分別根據(jù)有理數(shù)的加法的應用，相反數(shù)的判斷，單項式的系數(shù)和次數(shù)的判斷，絕對值的代數(shù)意義對相應各選項進行判斷即可得到答案.

對于A選項，中午的氣溫為-5+5=0℃，故選項A錯誤；

對于B選項，-(-2)3=-（-8）=8； -23=-8，所以-(-2)3 和 -23互為相反數(shù)，故選項B正確；

對于C選項，-5πxy3 的系數(shù)是-5π，次數(shù)是4，故選項C錯誤；

對于D選項，-︱-6︱=-6，故選項D錯誤.

故選B.

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，正方形ABCD中，點E，F分別在BC，CD上，三角形AEF是等邊三角形，連接AC交EF于G，下列結論：①BE=DF，②AG=2GC，③BE+DF=EF，④S△CEF=2S△ABE正確的有_____（只填序號）．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，菱形中，，過點作交對角線于點，連接，取的中點，連接.

（1）請你根據(jù)題意補全圖形；

（2）若，則菱形的面積為 .（直接寫出答案）

（3）請用等式表示線段、、之間的數(shù)量關系，并證明.

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】一只螞蟻從一點出發(fā)在一條直線上爬行，規(guī)定向右爬行的路程為正數(shù)，向左爬行的路程為負數(shù)，螞蟻爬行的各段路程依次為(單位：厘米)：-2，-5，+8，-4，+5.

(1)請你以1厘米為一個單位長度并將螞蟻的出發(fā)點作為原點畫出數(shù)軸，在數(shù)軸上表示出螞蟻每次到達的位置(依次用、、、、表示).

(2)直接寫出螞蟻最遠離出發(fā)點多少厘米？

(3)若螞蟻爬行的速度不變，爬完這些路程共用時6分鐘，通過計算說明螞蟻爬行的速度是多少.

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】將連續(xù)的偶數(shù)2，4，6，8，…，如圖所示排列：

(1)求圖中十字框內(nèi)5個數(shù)的和與中間的數(shù)16的倍數(shù)關系.

(2)若將十字框上下左右移動，可框住另外的五個數(shù)，請說明這五個數(shù)的和與十字框最中間的數(shù)之間存在的關系.

(3)若將十字框上下左右移動，框住的五個數(shù)的和能等于2019嗎？若能，請寫出這五個數(shù)；若不能，請說明理由.

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，在平面直角坐標系中，已知△ABC的三個頂點坐標分別是A（1，1），B（4，1），C（3，3）．

（1）將△ABC向下平移5個單位后得到△A1B1C1，請畫出△A1B1C1；

（2）將△ABC繞原點O逆時針旋轉90°后得到△A2B2C2，請畫出△A2B2C2；

（3）判斷以O，A1，B為頂點的三角形的形狀．（無須說明理由）

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】（1）如圖1是由大小相同的小立方塊搭成的幾何體，請在圖2的方格中畫出從上面和左面看到的該幾何體的形狀圖．（只需用2B鉛筆將虛線化為實線）

（2）若要用大小相同的小立方塊搭一個幾何體，使得它從上面和左面看到的形狀圖與你在圖2方格中所畫的形狀圖相同，則搭這樣的一個幾何體最多需要　 　個小立方塊．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖所示，點P在矩形ABCD的對角線AC上，且不與點A，C重合，過點P分別作邊AB，AD的平行線，交兩組對邊于點E，F(xiàn)和點G，H．

(1)求證：△PHC≌△CFP；

(2)證明四邊形 PEDH和四邊形 PGBF都是矩形，并直接寫出它們面積之間的關系。

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】探索與發(fā)現(xiàn)

（1）正方形ABCD中有菱形PEFG，當它們的對角線重合，且點P與點B重合時（如圖1），通過觀察或測量，猜想線段AE與CG的數(shù)量關系，并證明你的猜想；

（2）當（1）中的菱形PEFG沿著正方形ABCD的對角線平移到如圖2的位置時，猜想線段AE與CG的數(shù)量關系，只寫出猜想不需證明.

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