如圖是由6個(gè)相同的小正方體搭成的幾何體,那么這個(gè)幾何體的俯視圖是( 。
| A. | B. | C. | D. |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
代數(shù)式有意義,則x的取值范圍是( 。
| A. | x≥﹣1且x≠1 | B. | x≠1 | C. | x≥1且x≠﹣1 | D. | x≥﹣1 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
某學(xué)校在開(kāi)展“書(shū)香校園”活動(dòng)期間,對(duì)學(xué)生課外閱讀的喜好進(jìn)行抽樣調(diào)查(每人只選一種書(shū)籍),將調(diào)查結(jié)果繪制成如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,根據(jù)圖中的信息,解答下列問(wèn)題:
(1)這次調(diào)查的學(xué)生人數(shù)為 人,扇形統(tǒng)計(jì)圖中m的值為 ;
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)如果這所學(xué)校要添置學(xué)生課外閱讀的書(shū)籍1500冊(cè),請(qǐng)你估計(jì)“科普”類(lèi)書(shū)籍應(yīng)添置多少冊(cè)比較合適?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
知是等差數(shù)列的前項(xiàng)和,,且,若對(duì)恒成立,則正整數(shù)K構(gòu)成的集合為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列說(shuō)法中正確的個(gè)數(shù)是( 。
①不可能事件發(fā)生的概率為0;
②一個(gè)對(duì)象在實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的次數(shù)越多,頻率就越大;
③在相同條件下,只要試驗(yàn)的次數(shù)足夠多,頻率就可以作為概率的估計(jì)值;
④收集數(shù)據(jù)過(guò)程中的“記錄結(jié)果”這一步,就是記錄每個(gè)對(duì)象出現(xiàn)的頻率.
| A. | 1 | B. | 2 | C. | 3 | D. | 4 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖,△ABC中,∠A=60°,將△ABC沿DE翻折后,點(diǎn)A落在BC邊上的點(diǎn)A′處.如果∠A′EC=70°,那么∠A′DE的度數(shù)為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
要反映臺(tái)州市某一周每天的最高氣溫的變化趨勢(shì),宜采用( )
| A. | 條形統(tǒng)計(jì)圖 | B. | 扇形統(tǒng)計(jì)圖 | C. | 折線統(tǒng)計(jì)圖 | D. | 頻數(shù)分布統(tǒng)計(jì)圖 |
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