小王 按圖(A)方式擺放餐桌和椅子(每個小半圓代表1張椅子):
(A)
桌子張數(shù)123456n
椅子張數(shù)6810121416
小楊按圖(B) 的方式擺放餐桌和椅子(每個小半圓代表1張椅子),
(B)
桌子張數(shù)123456n
椅子張數(shù)61014182226
(1)請在兩個表格中的空白處分別填入椅子張數(shù);
(2)由圖表內(nèi)容可知,當(dāng) n=1時,小王和小楊所擺的椅子數(shù)目相等;請問:n不等于1時,小王和小楊所擺的椅子數(shù)目還可能相等嗎?為什么?(提示:可用解方程的方法來說明.)

解:(1)根據(jù)桌子的張數(shù)為:1,2,3,4,5,6…時,椅子張數(shù)為:6,8,10,12,14,16…
∴每個數(shù)字都在加4的基礎(chǔ)之上加2,
∴當(dāng)有n張桌子時,椅子張數(shù)為:4+2n,
根據(jù)桌子的張數(shù)為:1,2,3,4,5,6…時,椅子張數(shù)為:6,10,14,18,22,26…
∴每個數(shù)字都在加2的基礎(chǔ)之上加4,
∴當(dāng)有n張桌子時,椅子張數(shù)為:2+4n,

(2)當(dāng)4+2n=2+4n時,
∴4n-2n=4-2,
∴2n=2,
∴只有n=1時,
∴n=1,小王和小楊所擺的椅子數(shù)目相等,
∴n不等于1時,小王和小楊所擺的椅子數(shù)目不可能相等.
分析:(1)根據(jù)數(shù)字變化得出6,8,10,12,14,16…是每個數(shù)字都在加4的基礎(chǔ)之上加2,椅子張數(shù)為:6,10,14,18,22,26…是每個數(shù)字都在加2的基礎(chǔ)之上加4;寫出n張桌子時椅子張數(shù)即可.
(2)根據(jù)小王和小楊所擺的椅子數(shù)目相等,即是兩式子相等,求出即可.
點評:此題主要考查了圖形的變化類即數(shù)字變化規(guī)律,根據(jù)已知得出數(shù)字變化規(guī)律是解題關(guān)鍵,這也是中考中熱點題型.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

20、小王 按圖(A)方式擺放餐桌和椅子(每個小半圓代表1張椅子):
(A)
桌子張數(shù) 1 2 3 4 5 6 n
椅子張數(shù) 6 8 10 12 14 16
小楊按圖(B) 的方式擺放餐桌和椅子(每個小半圓代表1張椅子),
(B)
桌子張數(shù) 1 2 3 4 5 6 n
椅子張數(shù) 6 10 14 18 22 26
(1)請在兩個表格中的空白處分別填入椅子張數(shù);
(2)由圖表內(nèi)容可知,當(dāng) n=1時,小王和小楊所擺的椅子數(shù)目相等;請問:n不等于1時,小王和小楊所擺的椅子數(shù)目還可能相等嗎?為什么?(提示:可用解方程的方法來說明.)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)“五•一”假期,某公司組織部分員工分別到A、B、C、D四地旅游,公司按定額購買了前往各地的車票.下圖是未制作完的車票種類和數(shù)量的條形統(tǒng)計圖,根據(jù)統(tǒng)計圖回答下列問題:
(1)若去D地的車票占全部車票的10%,請求出D地車票的數(shù)量,并補全統(tǒng)計圖;
(2)若公司采用隨機抽取的方式分發(fā)車票,每人抽取一張(所有車票的形狀、大小、質(zhì)地完全相同且充分洗勻),那么員工小胡抽到去A地的概率是多少?
(3)若有一張車票,小王、小李都想要,決定采取拋擲一枚各面分別標(biāo)有1,2,3,4的正四面體骰子的方法來確定,具體規(guī)則是:“每人各拋擲一次,若小王擲得著地一面的數(shù)字比小李擲得著地一面的數(shù)字小,車票給小王,否則給小李”.試用“列表法或畫樹狀圖”的方法分析,這個規(guī)則對雙方是否公平?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•黔西南州)“五一”假期,黔西南州某公司組織部分員工分別到甲、乙、丙、丁四地考察,公司按定額購買了前往各地的車票,如圖所示是用來制作完整的車票種類和相應(yīng)數(shù)量的條形統(tǒng)計圖,根據(jù)統(tǒng)計圖回答下列問題:
(1)若去丁地的車票占全部車票的10%,請求出去丁地的車票數(shù)量,并補全統(tǒng)計圖(如圖所示).
(2)若公司采用隨機抽取的方式發(fā)車票,小胡先從所有的車票中隨機抽取一張(所有車票的形狀、大小、質(zhì)地完全相同、均勻),那么員工小胡抽到去甲地的車票的概率是多少?
(3)若有一張車票,小王和小李都想去,決定采取摸球的方式確定,具體規(guī)則:“每人從不透明袋子中摸出分別標(biāo)有1、2、3、4的四個球中摸出一球(球除數(shù)字不同外完全相同),并放回讓另一人摸,若小王摸得的數(shù)字比小李的小,車票給小王,否則給小李.”試用列表法或畫樹狀圖的方法分析這個規(guī)則對雙方是否公平?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2012屆河南駐馬店中考二模數(shù)學(xué)試卷(帶解析) 題型:解答題

“五·一”假期,某公司組織部分員工分別到A、B、C、D四地旅游,公司按定額購買了前往各地的車票,下圖是未制作完的車票種類和數(shù)量的條形統(tǒng)計圖,根據(jù)統(tǒng)計圖回答下列問題:
【小題1】若去D地的車票占全部車票的10%,請求出D地車票的數(shù)量,并補全統(tǒng)計圖;
【小題2】若公司采用隨機抽取的方式分發(fā)車票,每人抽取一張(所有車票的形狀、大小、質(zhì)地完全相同且充分洗勻),那么員工小胡抽到去A地的概率是多少?
【小題3】若有一張車票,小王、小李都想要,決定采取拋擲一枚各面分別標(biāo)有l(wèi),2,3,4的正四面體骰子的方法來確定,具體規(guī)則是:“每人各拋擲一次,若小王擲得著地一面的數(shù)字比小李擲得著地一面的數(shù)字小,車票給小王,否則給小李”.試用“列表法或畫樹狀圖”方法分析.這個規(guī)則對雙方是否公平?

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