【題目】如圖,將一條數(shù)軸在原點(diǎn)O和點(diǎn)B處各折一下,得到一條 “折線數(shù)軸” .圖中點(diǎn)A表示-11,點(diǎn)B表示10,點(diǎn)C表示18,我們稱點(diǎn)A和點(diǎn)C在數(shù)軸上相距29個長度單位.動點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā),以2單位/秒的速度沿著“折線數(shù)軸”的正方向運(yùn)動,從點(diǎn)O運(yùn)動到點(diǎn)B期間速度變?yōu)樵瓉淼囊话,之后立刻恢?fù)原速;同時,動點(diǎn)Q從點(diǎn)C出發(fā),以1單位/秒的速度沿著數(shù)軸的負(fù)方向運(yùn)動,從點(diǎn)B運(yùn)動到點(diǎn)O期間速度變?yōu)樵瓉淼膬杀,之后也立刻恢?fù)原速.設(shè)運(yùn)動的時間為t秒.
問:(1)動點(diǎn)P從點(diǎn)A運(yùn)動至C點(diǎn)需要多少時間?
(2)P、Q兩點(diǎn)相遇時,求出相遇點(diǎn)M所對應(yīng)的數(shù)是多少;
(3)求當(dāng)t為何值時,P、B兩點(diǎn)在數(shù)軸上相距的長度與Q、O兩點(diǎn)在數(shù)軸上相距的長度相等.
【答案】(1)19.5;(2)5;(3)t的值為:3或6.75或10.5或18.
【解析】
(1)根據(jù)路程除以速度等于時間,可得答案;
(2)根據(jù)相遇時P,Q的時間相等,可得方程,根據(jù)解方程,可得答案;
(3)根據(jù)PO與BQ的時間相等,可分為四種情況進(jìn)行分析,分別列出方程,根據(jù)解方程,即可得到答案.
解:(1)點(diǎn)P運(yùn)動至點(diǎn)C時,所需時間:t=11÷2+10÷1+8÷2=19.5(秒),
∴動點(diǎn)P從點(diǎn)A運(yùn)動至C點(diǎn)需要19.5秒;
(2)由題可知,P、Q兩點(diǎn)相遇在線段OB上于M處,設(shè)OM=x.
則11÷2+x÷1=8÷1+(10-x)÷2,
解得:x=5,
∴M所對應(yīng)的數(shù)為5;
(3)P、O兩點(diǎn)在數(shù)軸上相距的長度與Q、B兩點(diǎn)在數(shù)軸上相距的長度相等有4種可能:
①動點(diǎn)Q在CB上,動點(diǎn)P在AO上,
則:8-t=11-2t,
解得:t=3.
②動點(diǎn)Q在CB上,動點(diǎn)P在OB上,
則:8-t=(t-5.5)×1,
解得:t=6.75.
③動點(diǎn)Q在BO上,動點(diǎn)P在OB上,
則:2(t-8)=(t-5.5)×1,
解得:t=10.5.
④動點(diǎn)Q在OA上,動點(diǎn)P在BC上,
則:10+2(t-15.5)=t-13+10,
解得:t=18,
綜上所述,t的值為:3或6.75或10.5或18.
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【題目】某校為了加強(qiáng)學(xué)生的安全意識,組織學(xué)生參加安全知識競賽,并從中抽取了部分學(xué)生的成績(得分均為整數(shù),滿分100分)進(jìn)行統(tǒng)計,繪制了兩幅尚不完整的統(tǒng)計圖如圖所示,
根據(jù)統(tǒng)計圖中的信息解答下列問題:
(1)若組的頻數(shù)比組小,則頻數(shù)分布直方圖中________,________;
(2)扇形統(tǒng)計圖中________,并補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(3)若成績在分以上為優(yōu)秀,全校共有名學(xué)生,請估計成績優(yōu)秀的學(xué)生有多少名?
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【題目】華聯(lián)超市購進(jìn)一批四階魔方,按進(jìn)價提高40%后標(biāo)價,為了讓利于民,增加銷量,超市決定打八折出售,這時每個魔方的售價為28元.
(1)求魔方的進(jìn)價?
(2)超市賣出一半后,正好趕上雙十一促銷,商店決定將剩下的魔方以每3個80元的價格出售,很快銷售一空,這批魔方超市共獲利2800元,求該超市共購進(jìn)魔方多少個?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,菱形ABCD的邊長為2,點(diǎn)E,F分別是邊AD,CD上的兩個動點(diǎn),且滿足AE+CF=BD=2,設(shè)△BEF的面積為S,則S的取值范圍是______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,將一張矩形紙片ABCD沿直線MN折疊,使點(diǎn)C落在點(diǎn)A處,點(diǎn)D落在點(diǎn)E處,直線MN交BC于點(diǎn)M,交AD于點(diǎn)N.
(1)求證:CM=CN;
(2)若△CMN的面積與△CDN的面積比為3:1,ND=1.
①求MC的長.
②求MN的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了解某校七年級男生的身高(單位:)情況,隨機(jī)抽取了七年級部分學(xué)生進(jìn)行了抽樣調(diào)查.統(tǒng)計數(shù)據(jù)如下表:
組別 | |||||
身高 | |||||
人數(shù) |
(1)樣本容量是多少?組距是多少?組數(shù)是多少?
(2)畫出適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計圖表示上面的信息;
(3)若全校七年級學(xué)生有人,請估計身高不低于的學(xué)生人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)O是直線AB上的一點(diǎn),OD⊥OC,過點(diǎn)O作射線OE平分∠BOC.
(1)如圖1,如果∠AOC=50°,依題意補(bǔ)全圖形,寫出求∠DOE度數(shù)的思路(不需要寫出完整的推理過程);
(2)當(dāng)OD繞點(diǎn)O順時針旋轉(zhuǎn)一定的角度得到圖2,使得直角邊OC在直線AB的上方,若∠AOC=α,其他條件不變,依題意補(bǔ)全圖形,并求∠DOE的度數(shù)(用含α的代數(shù)式表示);
(3)當(dāng)OD繞點(diǎn)O繼續(xù)順時針旋轉(zhuǎn)一周,回到圖1的位置,在旋轉(zhuǎn)過程中你發(fā)現(xiàn)∠AOC與∠DOE(0°≤∠AOC≤180°,0°≤∠DOE≤180°)之間有怎樣的數(shù)量關(guān)系?請直接寫出你的發(fā)現(xiàn).
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