【題目】正方形網(wǎng)格中(網(wǎng)格中的每個小正方形邊長是1),△ABC的頂點均在格點上,請在所給的直角坐標(biāo)系中解答下列問題:
(1)作出△ABC繞點A逆時針旋轉(zhuǎn)90°的△AB1C1.
(2)作出△AB1C1關(guān)于原點O成中心對稱的△A1B2C2.
(3)請直接寫出以A1、B2、C2為頂點的平行四邊形的第四個頂點D的坐標(biāo).
【答案】(1)見解析;(2)見解析;(3)(4,-4),(2,2),(0,-2)
【解析】
(1)根據(jù)旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)作圖即可;
(2)根據(jù)中心對稱的性質(zhì)作圖即可;
(3)作出以A1,B2,C2為頂點的平行四邊形,根據(jù)所作的圖形求點D的坐標(biāo)即可.
解:(1)如圖,△AB1C1為所作;
(2)如圖,△A1B2C2為所作;
(3)點C2向上平移2個單位,再向右平移1個單位得到點D1,它的坐標(biāo)為(5,3);
點C2向下平移2個單位,再向左平移1個單位得到點D3,它的坐標(biāo)為(3,-1);
點A1向上平移1個單位,再向左平移2個單位得到點D2,它的坐標(biāo)為(-1,1);
即點D的坐標(biāo)為(5,3)或(3,-1)或(-1,1).
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明同學(xué)以“你最喜歡的運動項目”為主題,對公園里參加運動的群眾進(jìn)行隨機調(diào)查(每名被調(diào)查者只能選一個項目,且被調(diào)查者都進(jìn)行了選擇).下面是小明根據(jù)調(diào)查結(jié)果列出的統(tǒng)計表和繪制的扇形統(tǒng)計圖(不完整).
被調(diào)查者男、女所選項目人數(shù)統(tǒng)計表
項目 | 男(人數(shù)) | 女(人數(shù)) |
廣場舞 | 7 | 9 |
健步走 | 4 | |
器械 | 2 | 2 |
跑步 | 5 |
根據(jù)以上信息回答下列問題:
(1)統(tǒng)計表中的__________,__________.
(2)扇形統(tǒng)計圖中“廣場舞”項目所對應(yīng)扇形的圓心角度數(shù)為__________°.
(3)若平均每天來該公園運動的人數(shù)有3600人,請你估計這3600人中最喜歡的運動項目是“跑步”的約有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,某校在開展積極培育和踐行社會主義核心價值觀的活動中,小光同學(xué)將自己需要加強的“文明”、“友善”、“法治”、“誠信”的價值取向文字分別貼在4張質(zhì)地、大小完全一樣的硬紙板上,制成卡片,隨時提醒自己要做個遵紀(jì)守法的好學(xué)生.小光同學(xué)還把卡片編成一道數(shù)學(xué)題考同桌小亮:將這4張卡片洗勻后背面朝上放在桌子上,從中隨機抽取一張卡片,不放回,再隨機抽取另一張卡片,讓小亮同學(xué)用列表法或畫樹狀圖法,求出兩次抽到卡片上的文字含有“文明”、“誠信”價值取向的概率(卡片名稱可用字母表示).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某小型企業(yè)實行工資與業(yè)績掛鉤制度,工人工資分為A、B、C、D四個檔次.小明對該企業(yè)三月份工人工資進(jìn)行調(diào)查,并根據(jù)收集到的數(shù)據(jù),繪制了如下尚不完整的統(tǒng)計表與扇形統(tǒng)計圖.
檔次 | 工資(元) | 頻數(shù)(人) | 頻率 |
A | 3000 | 20 | |
B | 2800 | 0.30 | |
C | 2200 | ||
D | 2000 | 10 |
根據(jù)上面提供的信息,回答下列問題:
(1)求該企業(yè)共有多少人?
(2)請將統(tǒng)計表補充完整;
(3)扇形統(tǒng)計圖中“C檔次”的扇形所對的圓心角是 度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知,點E在正方形的邊上(不與點B,C重合),是對角線,延長到點F,使,過點E作的垂線,垂足為G,連接,.
(1)根據(jù)題意補全圖形,并證明;
(2)①用等式表示線段與的數(shù)量關(guān)系,并證明;
②用等式表示線段,,之間的數(shù)量關(guān)系,并證明.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】用直尺和圓規(guī)作一個角等于已知角的示意圖如下,則說明∠A′O′B′=∠AOB的依據(jù)是( )
A.(S.S.S.) B.(S.A.S.) C.(A.S.A.) D.(A.A.S.)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:點C、A、D在同一條直線上,∠ABC=∠ADE=α,線段 BD、CE交于點M.
(1)如圖1,若AB=AC,AD=AE
①問線段BD與CE有怎樣的數(shù)量關(guān)系?并說明理由;②求∠BMC的大。ㄓα表示);
(2)如圖2,若AB= BC=kAC,AD =ED=kAE 則線段BD與CE的數(shù)量關(guān)系為 ,∠BMC= (用α表示);
(3)在(2)的條件下,把△ABC繞點A逆時針旋轉(zhuǎn)180°,在備用圖中作出旋轉(zhuǎn)后的圖形(要求:尺規(guī)作圖,不寫作法,保留作圖痕跡),連接 EC并延長交BD于點M.則∠BMC= (用α表示).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,C是⊙O上一點,OD⊥BC于點D,過點C作⊙O的切線,交OD的延長線于點E,連接BE.
(1)求證:BE與⊙O相切;
(2)設(shè)OE交⊙O于點F,若DF=1,BC=2,求陰影部分的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某區(qū)舉行“互聯(lián)網(wǎng)+”征文比賽,已知每篇參賽征文成績記分,組委會從篇征文中隨機抽取了部分參賽征文,統(tǒng)計了他們的成績,并繪制了如下不完整的兩幅統(tǒng)計圖表:
請根據(jù)以上信息,解決下列問題:
(1)征文比賽成績頻數(shù)分布表中的值是 ;
(2)請求出的值,再補全征文比賽成績頻數(shù)分布直方圖;
(3)若繪制扇形統(tǒng)計圖,分別計算分?jǐn)?shù)段,所對應(yīng)扇形的圓心角度數(shù).
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