題甲:關(guān)于的一元二次方程x2+2x+k+1=0的兩實(shí)數(shù)根分別是x1和x2
(1)求k的取值范圍;
(2)如果x1+x2-x1x2<-1且k為整數(shù),求k的值.
題乙:如圖,△ABC中,AB=AC,以AB為直徑作⊙O,與BC交于點(diǎn)D,過D作AC的垂線,垂足為E.
求證:(1)BD=DC;  (2)DE與⊙O相切.
我選做的是________題.

題甲解:(1)△=22-4×1×(k+1)=-4k,
∵方程有兩個(gè)實(shí)數(shù)根,
∴△=-4k≥0,
∴k≤0;
(2)根據(jù)根與系數(shù)的關(guān)系得:x1+x2=-2,x1•x2=k+1,
∵x1+x2-x1x2<-1
∴-2-(k+1)<-1,
∴k>-2,
又∵k≤0,且k為整數(shù),
∴k為-1或0.

題乙:證明:(1)連接AD,
∵AB是直徑,
∴AD⊥BC,
又∵AB=AC,
∴BD=CD;
(2)連接OD,
∵∠BAC=2∠BAD,∠BOD=2∠BAD,
∴∠BAC=∠BOD,
∴OD∥AC,
又∵DE⊥AC,
∴DE⊥OD,
∴DE是⊙O的切線.
分析:題甲(1)求出△=22-4×1×(k+1)=-4k≥0,求出即可;
(2)根據(jù)根與系數(shù)的關(guān)系得出x1+x2=-2,x1•x2=k+1,推出-2-(k+1)<-1,求出k的范圍,即可求出k;
題乙(1)連接AD,得出AD⊥BC,根據(jù)等腰三角形性質(zhì)推出BD=DC即可;
(2)連接OD,求出∠BOD=∠BAC,推出OD∥AC,即可得出∠ODE=90°,根據(jù)切線的判定推出即可.
點(diǎn)評:本題考查了根與系數(shù)的關(guān)系和根的判別式,切線的判定,等腰三角形的性質(zhì)和判定,平行線的判定等知識點(diǎn),主要考查學(xué)生運(yùn)用定理進(jìn)行推理和計(jì)算的能力,題目比較典型,是一道比較好的題目.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•峨邊縣模擬)甲題:關(guān)于x的一元二次方程x2+(2m+1)x+m2=0的實(shí)數(shù)解為x1和x2
(1)求m的取值范圍.
(2)當(dāng)
x
2
1
-
x
2
2
=0時(shí),求m的值.
乙題:如圖,在△ABC中,AC=AB,以AB為直徑的半⊙O交AC于點(diǎn)E交BC于點(diǎn)D,連AD、BE.
(1)求證:△BEC∽△ADC;
(2)BC2=2AB•CE.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•峨眉山市二模)題甲:關(guān)于的一元二次方程x2+2x+k+1=0的兩實(shí)數(shù)根分別是x1和x2
(1)求k的取值范圍;
(2)如果x1+x2-x1x2<-1且k為整數(shù),求k的值.
題乙:如圖,△ABC中,AB=AC,以AB為直徑作⊙O,與BC交于點(diǎn)D,過D作AC的垂線,垂足為E.
求證:(1)BD=DC;   (2)DE與⊙O相切.
我選做的是
題甲
題甲
題.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

2010四川樂山)從甲、乙兩題中選做一題。如果兩題都做,只以甲題計(jì)分.

題甲:若關(guān)于的一元二次方程有實(shí)數(shù)根

(1)       求實(shí)數(shù)k的取值范圍;

(2)       設(shè),求t的最小值.

   

題乙:如圖(11),在矩形ABCD中,PBC邊上一點(diǎn),連結(jié)DP并延長,交AB的延長線于點(diǎn)Q

(1)       若,求的值;

(2)       若點(diǎn)PBC邊上的任意一點(diǎn),求證

  我選做的是_______題.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2012年四川省樂山市峨眉山市中考數(shù)學(xué)二模試卷(解析版) 題型:解答題

題甲:關(guān)于的一元二次方程x2+2x+k+1=0的兩實(shí)數(shù)根分別是x1和x2
(1)求k的取值范圍;
(2)如果x1+x2-x1x2<-1且k為整數(shù),求k的值.
題乙:如圖,△ABC中,AB=AC,以AB為直徑作⊙O,與BC交于點(diǎn)D,過D作AC的垂線,垂足為E.
求證:(1)BD=DC;   (2)DE與⊙O相切.
我選做的是______題.

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