精英家教網(wǎng)某校學(xué)生來(lái)自甲、乙、丙三個(gè)地區(qū),其人數(shù)比為2:7:3,如圖所示的扇形表示上述分布情況,如果來(lái)自甲地區(qū)的為180人,那么來(lái)自丙地區(qū)的學(xué)生
 
人,乙地區(qū)所示扇形的圓心角為
 
度.
分析:根據(jù)題意先求出甲占總?cè)藬?shù)的百分?jǐn)?shù)為
1
6
,再根據(jù)來(lái)自甲地區(qū)的為180人求出總?cè)藬?shù),用總?cè)藬?shù)乘以丙占總?cè)藬?shù)的百分?jǐn)?shù)即可求出來(lái)自丙地區(qū)的學(xué)生數(shù);用乙占總?cè)藬?shù)的百分?jǐn)?shù)乘以360°即可.
解答:解:∵來(lái)自甲、乙、丙三個(gè)地區(qū),其人數(shù)比為2:7:3,
∴甲占總?cè)藬?shù)的百分?jǐn)?shù)=
2
12
=
1
6

乙占總?cè)藬?shù)的百分?jǐn)?shù)=
7
12
,
丙占總?cè)藬?shù)的百分?jǐn)?shù)=
3
12
=
1
4
,
又∵來(lái)自甲地區(qū)的為180人,
∴自甲、乙、丙三個(gè)地區(qū)的總?cè)藬?shù)為:180÷
1
6
=1080人,
∴自丙地區(qū)的學(xué)生=1080×
1
4
=270人,
∴乙地區(qū)所示扇形的圓心角=360°×
7
12
=210°.
故答案為:270、210°.
點(diǎn)評(píng):本題考查了扇形統(tǒng)計(jì)圖,扇形統(tǒng)計(jì)圖是用整個(gè)圓表示總數(shù)用圓內(nèi)各個(gè)扇形的大小表示各部分?jǐn)?shù)量占總數(shù)的百分?jǐn)?shù).通過(guò)扇形統(tǒng)計(jì)圖可以很清楚地表示出各部分?jǐn)?shù)量同總數(shù)之間的關(guān)系.用整個(gè)圓的面積表示總數(shù)(單位1),用圓的扇形面積表示各部分占總數(shù)的百分?jǐn)?shù).各部分扇形圓心角的度數(shù)=部分占總體的百分比×360°.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)某校學(xué)生來(lái)自甲,乙,丙三個(gè)地區(qū),其人數(shù)比為2:7:3,如圖所示的扇形表示上述分布情況,如果來(lái)自甲地區(qū)的為180人,那么來(lái)自丙地區(qū)的學(xué)生
 
人.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

7、某校學(xué)生來(lái)自甲、乙、丙三個(gè)地區(qū),若用扇形圖表示其分布情況,對(duì)應(yīng)的扇形圓心角分別為60°,210°,90°,則其人數(shù)之比為( 。

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(2012•肇慶)某校學(xué)生來(lái)自甲、乙、丙三個(gè)地區(qū),其人數(shù)比為2:3:5,如圖所示的扇形圖表示上述分布情況.已知來(lái)自甲地區(qū)的為180人,則下列說(shuō)法不正確的是( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某校學(xué)生來(lái)自甲、乙、丙三個(gè)居民區(qū),將學(xué)生數(shù)量的百分比繪制成如圖所示的扇形圖,則甲居民學(xué)生數(shù)的百分比對(duì)應(yīng)扇形圖的圓心角度數(shù)是
72°
72°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某校學(xué)生來(lái)自甲、乙、丙三個(gè)地區(qū),其人數(shù)比為2﹕7﹕3,如圖所示的扇形表示上述分布情況:
(1)如果來(lái)自甲地區(qū)的為180人,求這個(gè)學(xué)校的學(xué)生總數(shù);
(2)求各個(gè)扇形的圓心角的度數(shù).

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