閱讀材料: 小明在學(xué)習(xí)二次根式后,發(fā)現(xiàn)一些含根號(hào)的式子可以寫成另一個(gè)式子的平方,如:3+2=(1+)2,善于思考的小明進(jìn)行了以下探索:
設(shè)a+b=(m+n)2(其中a、b、m、n均為整數(shù)),則有a+b=m2+2n2+2mn.
∴a=m2+2n2,b=2mn.這樣小明就找到了一種把部分a+b的式子化為平方式的方法.
請你仿照小明的方法探索并解決下列問題:
(1)當(dāng)a、b、m、n均為正整數(shù)時(shí),若a+b=(m+n)2,用含m、n的式子分別表示a、b,得a=________,b=________;
(2)利用所探索的結(jié)論,找一組正整數(shù)a、b、m、n,填空:________+________=(______+______)2;
(3)若a+4=(m+n)2,且a、m、n均為正整數(shù),求a的值.
解析 (1)將 (m+n)2展開得m2+2n2+2mn,因?yàn)?i>a+b =(m+n )2,所以a+b =m2+3n2+2mn,根據(jù)恒等可判定a=m2+3n2 ,b=2mn;(2)根據(jù)(1)中a、b和m、n的關(guān)系式,取的值滿足a=m2+3n2,b=2mn即可.(3)將(m+n)2展開,由(1)可知a、m、n滿足再利用a、m、n均為正整數(shù),2mn=4,判斷出m、n的值,分類討論,得出a值.
答案 (1)a= m2+3n2 b=2mn
(2)4,2,1,1(答案不唯一)
(3)解 根據(jù)題意得,
∵2mn=4,且m、n為正整數(shù),
∴m=2,n=1或m=1,n=2,
∴a=13或7.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014滬科版七年級上冊(專題訓(xùn)練 狀元筆記)數(shù)學(xué):第一章 有理數(shù) 題型:044
閱讀下列材料:
(1)學(xué)校組織同學(xué)們?nèi)⒂^博物館,一位解說員指著一塊化石說:“這塊化石距今已有700003年了.”小明問:“為什么您知道的這么準(zhǔn)確呢?”解說員說:“因?yàn)?年前,一位學(xué)者來我們這里,并考察了這塊化石,說它距當(dāng)時(shí)已有70萬年了,因此,3年后就應(yīng)該距今700003年啦!”
(2)小剛和小軍在一個(gè)問題上發(fā)生了爭執(zhí).小剛說:“6845精確到百位應(yīng)該是6.8×103.”而小軍卻說:“6845先精確到十位是6.85×103,再精確到百位,應(yīng)該是6.9×103.”
請你用所學(xué)的知識(shí)分別對(1)、(2)這兩段對話進(jìn)行正確的評價(jià).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:同步題 題型:解答題
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