(1)是否存在正整數(shù)m,n,使得m(m+2)=n(n+1)?
(2)設(shè)k(k≥3)是給定的正整數(shù),是否存在正整數(shù)m,n,使得m(m+k)=n(n+1)?
(1)答案是否定的.若存在正整數(shù)m,n,使得m(m+2)=n(n+1),則(m+1)2=n2+n+1,顯然n>1,于是n2<n2+n+1<(n+1)2,所以,n2+n+1不是平方數(shù),矛盾. (5分)
(2)當(dāng)k=3時,若存在正整數(shù)m,n,滿足m(m+3)=n(n+1),則4m2+12m=4n2+4n,(2m+3)2=(2n+1)2+8,(2m+3-2n-1)(2m+3+2n+1)=8,(m-n+1)(m+n+2)=2,而m+n+2>2,故上式不可能成立. (10分)
當(dāng)k≥4時,若k=2t(t是不小于2的整數(shù))為偶數(shù),取m=t2-t,n=t2-1則m(m+k)=(t2-t)(t2+t)=t4-t2,
n(n+1)=(t2-1)t2=t4-t2,因此這樣的(m,n)滿足條件.若k=2t+1(t是不小于2的整數(shù))為奇數(shù),取
m=
t2-t
2
,n=
t2+t-2
2
則m(m+k)=
t2-t
2
t2-t
2
+2t+1)=
1
4
(t4+2t3-t2-2t),n(n+1)=
t2+t-2
2
 • 
t2+t
2
=
1
4
(t4+2t3-t2-2t),因此這樣的(m,n)滿足條件.綜上所述,當(dāng)k=3時,答案是否定的;當(dāng)k≥4時,答案是肯定的.
(15分)
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,正方形ABCD的邊長為5cm,動點P從點C出發(fā),沿折線C-B-A-D向終點D運動,速度為acm/s;動點Q從點B出發(fā),沿對角線BD向終點D運動,速度為
2
cm/s.當(dāng)其中一點到達(dá)自己的終點時,另一點也停止運動.當(dāng)點P、點Q同時從各自的精英家教網(wǎng)起點運動時,以PQ為直徑的⊙O與直線BD的位置關(guān)系也隨之變化,設(shè)運動時間為t(s).
(1)寫出在運動過程中,⊙O與直線BD所有可能的位置關(guān)系
 
;
(2)在運動過程中,若a=3,求⊙O與直線BD相切時t的值;
(3)探究:在整個運動過程中,是否存在正整數(shù)a,使得⊙O與直線BD相切兩次?若存在,請直接寫出符合條件的兩個正整數(shù)a及相應(yīng)的t的值;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)是否存在正整數(shù)m,n,使得m(m+2)=n(n+1)?
(2)設(shè)k(k≥3)是給定的正整數(shù),是否存在正整數(shù)m,n,使得m(m+k)=n(n+1)?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知拋物線y1=x2+4x+1的圖象向上平移m個單位(m>0)得到的新拋物線過點(1,8).
(1)求m的值,并將平移后的拋物線解析式寫成y2=a(x-h)2+k的形式;
(2)將平移后的拋物線在x軸下方的部分沿x軸翻折到x軸上方,與平移后的拋物線沒有變化的部分構(gòu)成一個新的圖象.請寫出這個圖象對應(yīng)的函數(shù)y的解析式,并在所給的平面直角坐標(biāo)系中直接畫出簡圖,同時寫出該函數(shù)在-3<x≤-
32
時對應(yīng)的函數(shù)值y的取值范圍;
(3)設(shè)一次函數(shù)y3=nx+3(n≠0),問是否存在正整數(shù)n使得(2)中函精英家教網(wǎng)數(shù)的函數(shù)值y=y3時,對應(yīng)的x的值為-1<x<0?若存在,求出n的值;若不存在,說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•廣州)如圖,在平行四邊形ABCD中,AB=5,BC=10,F(xiàn)為AD的中點,CE⊥AB于E,設(shè)∠ABC=α(60°≤α<90°).
(1)當(dāng)α=60°時,求CE的長;
(2)當(dāng)60°<α<90°時,
①是否存在正整數(shù)k,使得∠EFD=k∠AEF?若存在,求出k的值;若不存在,請說明理由.
②連接CF,當(dāng)CE2-CF2取最大值時,求tan∠DCF的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

先觀察下面圖形,然后解答問題(1)、(2)、(3).
圖①是一個三角形,分別連接這個三角形三邊的中點得到圖②,再分別連接圖②中間小三角形三邊的中點,得到圖③.

(1)圖②有
5
5
個三角形;圖③有
9
9
個三角形;
(2)按上面的方法繼續(xù)下去,第n個圖形中有
4n-3
4n-3
個三角形(用n的代數(shù)式表示結(jié)論).
(3)是否存在正整數(shù)n,使得第n個圖形中有2013個三角形?若存在,求出n的值;若不存在,請說明理由.

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同步練習(xí)冊答案