【題目】如果收入15元記作+15元,那么支出20元記作( )元.
A.+5
B.+20
C.﹣5
D.﹣20
【答案】D
【解析】解:“正”和“負(fù)”相對(duì),所以如果收入15元記作+15元,那么支出20元記作﹣20元.
故選D.
在一對(duì)具有相反意義的量中,先規(guī)定其中一個(gè)為正,則另一個(gè)就用負(fù)表示.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】數(shù)學(xué)家發(fā)明了一種魔術(shù)盒,當(dāng)任意數(shù)對(duì)(m,n)進(jìn)入其中時(shí),令得到一個(gè)新的數(shù):(m+n)(m﹣n).例如把(5,6)放入其中就會(huì)得到(5+6)(5﹣6)=﹣11,現(xiàn)將數(shù)對(duì)(4,5)放入其中得到數(shù)C,且將數(shù)對(duì)(C,8)放入其中得到的數(shù)為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某海灘景區(qū)門(mén)票價(jià)格為80元/人,景區(qū)為吸引游客,對(duì)門(mén)票價(jià)格進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理,非節(jié)假日打a折,節(jié)假日期間,10人以下(包括10人)不打折,10人以上超過(guò)10人的部分打b折,設(shè)游客為x人,門(mén)票費(fèi)用為y元,非節(jié)假日門(mén)票費(fèi)用y1(元)及節(jié)假日門(mén)票費(fèi)用y2(元)與游客x(人)之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示.
根據(jù)圖象,回答下列問(wèn)題:
(1)a= ,b=__ __.
(2)直接寫(xiě)出y1,y2與x之間的函數(shù)表達(dá)式.
(3)導(dǎo)游小王6月10日(非節(jié)假日)帶A旅游團(tuán),6月20日(端午節(jié))帶B旅游團(tuán)到該海灘景區(qū)旅游,兩團(tuán)共計(jì)50人,兩次共付門(mén)票費(fèi)用3040元,求A,B兩個(gè)旅游團(tuán)各有多少人.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有下列圖形:①等邊三角形,②平行四邊形,③菱形,④矩形,其中既是軸對(duì)稱(chēng)圖形又是中心對(duì)稱(chēng)圖形的有( ).
A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】汽車(chē)以每小時(shí)60千米的速度勻速行駛,行駛路程為s千米,行駛的時(shí)間為t小時(shí),則s與t的函數(shù)解析式為___________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)相關(guān)報(bào)道,開(kāi)展精準(zhǔn)扶貧戶(hù)工作五年來(lái),我國(guó)約有5500萬(wàn)人擺脫貧困,國(guó)家發(fā)放扶貧資金共375億元.將375億用科學(xué)記數(shù)法表示為( 。
A. 375×107 B. 3.75×1010 C. 3.75×109 D. 37.5×108
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一次函數(shù)y=mx+n與正比例函數(shù)y=mnx(m,n是常數(shù),且mn≠0),在同一平面立角坐標(biāo)系的圖象是( )
A. B. C. D.
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