26、牛牛元旦那天和爸爸、媽媽一起回老家看望爺爺、奶奶.因為期末考試將至,他把書包也帶了去,準(zhǔn)備抽空看看書.書包內(nèi)有語文、數(shù)學(xué)、英語、物理四本課本.他想通過實驗的方法了解從書包中任意取出一本書,剛好是數(shù)學(xué)課本的機(jī)會有多大.于是他把四本課本的順序打亂后,閉上眼睛從書包中任取一本書,記錄結(jié)果后將書放回書包后,再重復(fù)上面的做法,得到了下表中的數(shù)據(jù)
①請根據(jù)表中提供的數(shù)據(jù),求出取中數(shù)學(xué)課本的頻率(精確到0.001);
②根據(jù)統(tǒng)計表在圖中畫出折線統(tǒng)計圖;
③從統(tǒng)計圖中你發(fā)現(xiàn)了什么?
④你還能用別的替代物進(jìn)行模擬實驗嗎?請說出一種方法.
分析:①根據(jù)頻率=頻數(shù):樣本容量,進(jìn)行計算即可;
②由畫折線統(tǒng)計圖的步驟畫出圖形即可;
③取中數(shù)學(xué)課本的頻率隨著取書次數(shù)的增加,越來越接近0.25;
④能,用撲克牌,每一種只取一張,即能替代.
解答:解:①8÷40=0.2;
22÷80=0.275;
29÷120≈0.242;
42÷160≈0.263;
51÷200=0.255;
59÷240≈0.246;
70÷280=0.25;
81÷320≈0.253;
89÷360≈0.247;
102÷400≈0.255;

②統(tǒng)計圖如右圖;

③取中數(shù)學(xué)課本的頻率隨著取書次數(shù)的增加,越來越接近0.25;

④能,用撲克牌,每一種只取一張,即能替代.
點評:本題考查了從圖和表中獲取信息的能力.以及畫圖的能力.用到的知識點為:頻率=頻數(shù):樣本容量;隨著實驗次數(shù)的增加,頻率接近于理論上的概率.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

牛牛元旦那天和爸爸、媽媽一起回老家看望爺爺、奶奶.因為期末考試將至,他把書包也帶了去,準(zhǔn)備抽空看看書.書包內(nèi)有語文、數(shù)學(xué)、英語、物理四本課本.他想通過實驗的方法了解從書包中任意取出一本書,剛好是數(shù)學(xué)課本的機(jī)會有多大.于是他把四本課本的順序打亂后,閉上眼睛從書包中任取一本書,記錄結(jié)果后將書放回書包后,再重復(fù)上面的做法,得到了下表中的數(shù)據(jù)
取書次數(shù)4080120160200240280320360400
取中數(shù)學(xué)課本的頻數(shù)82229425159708189102
取中數(shù)學(xué)課本的頻率
①請根據(jù)表中提供的數(shù)據(jù),求出取中數(shù)學(xué)課本的頻率(精確到0.001);
②根據(jù)統(tǒng)計表在圖中畫出折線統(tǒng)計圖;
③從統(tǒng)計圖中你發(fā)現(xiàn)了什么?
④你還能用別的替代物進(jìn)行模擬實驗嗎?請說出一種方法.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:《第23章 概率的求法與應(yīng)用》2010年綜合測試卷(一)(解析版) 題型:解答題

牛牛元旦那天和爸爸、媽媽一起回老家看望爺爺、奶奶.因為期末考試將至,他把書包也帶了去,準(zhǔn)備抽空看看書.書包內(nèi)有語文、數(shù)學(xué)、英語、物理四本課本.他想通過實驗的方法了解從書包中任意取出一本書,剛好是數(shù)學(xué)課本的機(jī)會有多大.于是他把四本課本的順序打亂后,閉上眼睛從書包中任取一本書,記錄結(jié)果后將書放回書包后,再重復(fù)上面的做法,得到了下表中的數(shù)據(jù)
取書次數(shù)4080120160200240280320360400
取中數(shù)學(xué)課本的頻數(shù)82229425159708189102
取中數(shù)學(xué)課本的頻率
①請根據(jù)表中提供的數(shù)據(jù),求出取中數(shù)學(xué)課本的頻率(精確到0.001);
②根據(jù)統(tǒng)計表在圖中畫出折線統(tǒng)計圖;
③從統(tǒng)計圖中你發(fā)現(xiàn)了什么?
④你還能用別的替代物進(jìn)行模擬實驗嗎?請說出一種方法.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:《第25章 概率初步》2010年綜合復(fù)習(xí)測試卷(解析版) 題型:解答題

牛牛元旦那天和爸爸、媽媽一起回老家看望爺爺、奶奶.因為期末考試將至,他把書包也帶了去,準(zhǔn)備抽空看看書.書包內(nèi)有語文、數(shù)學(xué)、英語、物理四本課本.他想通過實驗的方法了解從書包中任意取出一本書,剛好是數(shù)學(xué)課本的機(jī)會有多大.于是他把四本課本的順序打亂后,閉上眼睛從書包中任取一本書,記錄結(jié)果后將書放回書包后,再重復(fù)上面的做法,得到了下表中的數(shù)據(jù)
取書次數(shù)4080120160200240280320360400
取中數(shù)學(xué)課本的頻數(shù)82229425159708189102
取中數(shù)學(xué)課本的頻率
①請根據(jù)表中提供的數(shù)據(jù),求出取中數(shù)學(xué)課本的頻率(精確到0.001);
②根據(jù)統(tǒng)計表在圖中畫出折線統(tǒng)計圖;
③從統(tǒng)計圖中你發(fā)現(xiàn)了什么?
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