19、印度數(shù)學(xué)家什迦邏(1141年-1225年)曾提出過(guò)“荷花問(wèn)題”:
“平平湖水清可鑒,面上半尺生紅蓮;
出泥不染亭亭立,忽被強(qiáng)風(fēng)吹一邊,
漁人觀看忙向前,花離原位二尺遠(yuǎn);
能算諸君請(qǐng)解題,湖水如何知深淺”
請(qǐng)用學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)知識(shí)回答這個(gè)問(wèn)題.
分析:紅蓮在水中的長(zhǎng)度,花離原位的長(zhǎng)度和花的總長(zhǎng)可構(gòu)成直角三角形,設(shè)出湖水的深度為x,根據(jù)勾股定理列出方程可求出.
解答:解:設(shè)湖水深為x尺,
則紅蓮總長(zhǎng)為x+0.5尺,
根據(jù)題意可得:
x2+22=(x+0.5)2
得:x=3.75,
即湖水深3.75尺.
點(diǎn)評(píng):本題的關(guān)鍵是讀懂題意,找出題中各個(gè)量之間的關(guān)系,建立等式進(jìn)行求解.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

10、印度數(shù)學(xué)家什迦邏(1141--1225)曾提出過(guò)“荷花問(wèn)題”:“平平湖水清可鑒,面上一尺生紅蓮;出泥不染亭亭立,忽被強(qiáng)風(fēng)吹一邊;漁人觀看忙向前,花離原地五尺遠(yuǎn),能算諸君請(qǐng)解題,湖水深淺知幾何?”( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

印度數(shù)學(xué)家什迦邏(1141年-1225年)曾提出過(guò)“荷花問(wèn)題”:
平平湖水清可鑒,面上半尺生紅蓮.
出泥不染亭亭立,忽被強(qiáng)風(fēng)吹一邊,
離開(kāi)原處二尺遠(yuǎn),花貼湖面像睡蓮.
能算諸君請(qǐng)解題,湖水如何知深淺?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

印度數(shù)學(xué)家什迦邏(1141年-1225年)曾提出過(guò)“荷花問(wèn)題”:
平平湖水清可鑒,面上半尺生紅蓮.
出泥不染亭亭立,忽被強(qiáng)風(fēng)吹一邊,
離開(kāi)原處二尺遠(yuǎn),花貼湖面像睡蓮.
能算諸君請(qǐng)解題,湖水如何知深淺?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:重慶市月考題 題型:解答題

印度數(shù)學(xué)家什迦邏(1141年-1225年)曾提出過(guò)“荷花問(wèn)題”: “平平湖水清可鑒,面上半尺生紅蓮;出泥不染亭亭立,忽被強(qiáng)風(fēng)吹一邊,漁人觀看忙向前,花離原位二尺遠(yuǎn);能算諸君請(qǐng)解題,湖水如何知深淺。

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