如圖①,P為△ABC內(nèi)一點(diǎn),連接PA、PB、PC,在△PAB、△PBC和△PAC中,如果存在一個(gè)三角形與△ABC相似,那么就稱P為△ABC的自相似點(diǎn).
(1)如圖②,已知Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠ABC>∠A,CD是AB上的中線,過(guò)點(diǎn)B作BE丄CD,垂足為E.試說(shuō)明E是△ABC的自相似點(diǎn);
(2)在△ABC中,∠A<∠B<∠C.
①如圖③,利用尺規(guī)作出△ABC的自相似點(diǎn)P(寫(xiě)出作法并保留作圖痕跡);
②若△ABC的內(nèi)心P是該三角形的自相似點(diǎn),求該三角形三個(gè)內(nèi)角的度數(shù).

【答案】分析:(1)根據(jù)已知條件得出∠BEC=∠ACB,以及∠BCE=∠ABC,得出△BCE∽△ABC,即可得出結(jié)論;
(2)①根據(jù)作一角等于已知角即可得出△ABC的自相似點(diǎn);
②根據(jù)∠PBC=∠A,∠BCP=∠ABC=∠2∠PBC=2∠A,∠ACB=2∠BCP=4∠A,即可得出各內(nèi)角的度數(shù).
解答:解:(1)在Rt△ABC中,∠ACB=90°,CD是AB上的中線,
∴CD=AB,
∴CD=BD,
∴∠BCE=∠ABC,
∵BE⊥CD,∴∠BEC=90°,
∴∠BEC=∠ACB,
∴△BCE∽△ABC,
∴E是△ABC的自相似點(diǎn);

(2)①如圖所示,
作法:①在∠ABC內(nèi),作∠CBD=∠A,
②在∠ACB內(nèi),作∠BCE=∠ABC,BD交CE于點(diǎn)P,
則P為△ABC的自相似點(diǎn);

②∵P是△ABC的內(nèi)心,∴∠PBC=∠ABC,∠PCB=∠ACB,
∵△ABC的內(nèi)心P是該三角形的自相似點(diǎn),
∴∠PBC=∠A,∠BCP=∠ABC=2∠PBC=2∠A,∠ACB=2∠BCP=4∠A,
∴∠A+2∠A+4∠A=180°,
∴∠A=,
∴該三角形三個(gè)內(nèi)角度數(shù)為:,
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了相似三角形的判定以及三角形的內(nèi)心作法和作一角等于已知角,此題綜合性較強(qiáng),注意從已知分析獲取正確的信息是解決問(wèn)題的關(guān)鍵.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

12、如圖,點(diǎn)H為△ABC的垂心,以AB為直徑的⊙O1和△BCH的外接圓⊙O2相交于點(diǎn)D,延長(zhǎng)AD交CH于點(diǎn)P,
求證:點(diǎn)P為CH的中點(diǎn).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013•翔安區(qū)一模)如圖,點(diǎn)G為△ABC的重心,連接A、G并延長(zhǎng)交BC邊于點(diǎn)D.已知BC=6cm,則BD=
3
3
cm.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

觀察、猜想、探究:
在△ABC中,∠ACB=2∠B.
(1)如圖①,當(dāng)∠C=90°,AD為∠BAC的角平分線時(shí),求證:AB=AC+CD;
(2)如圖②,當(dāng)∠C≠90°,AD為∠BAC的角平分線時(shí),線段AB、AC、CD又有怎樣的數(shù)量關(guān)系?不需要證明,請(qǐng)直接寫(xiě)出你的猜想;
(3)如圖③,當(dāng)AD為△ABC的外角平分線時(shí),線段AB、AC、CD又有怎樣的數(shù)量關(guān)系?請(qǐng)寫(xiě)出你的猜想,并對(duì)你的猜想給予證明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,點(diǎn)G為△ABC重心,DE經(jīng)過(guò)點(diǎn)G,DE∥BC,CEF∥AB,S△ABC=18,求四邊形BDEF面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,設(shè)O為△ABC內(nèi)一點(diǎn),連接AO、BO、CO,并延長(zhǎng)交BC、CA、AB于點(diǎn)D、E、F,已知S△AOB:S△BOC:S△AOC=3:4:6.則
OD
AO
OE
BO
OF
CO
等于(  )

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