判斷與決策:在“攜手創(chuàng)和諧,安全伴我行”活動(dòng)中,實(shí)驗(yàn)中學(xué)的老師要求同學(xué)們都參加社會(huì)的實(shí)踐活動(dòng),一天,張津熙和王志遠(yuǎn)兩位同學(xué)的市中心的文化廣場(chǎng)的十字路口,觀察、統(tǒng)計(jì)上午7:00~12:00中闖紅燈的人次,制作了如下的兩個(gè)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)圖.并且提出了一些問題.

(1)求圖(一)提供的五個(gè)數(shù)據(jù)(各時(shí)段闖紅燈人次)的眾數(shù)和平均數(shù);
(2)估計(jì)一個(gè)月(按30天計(jì)算)上午7:00~12:00在該十字路口闖紅燈的未成年人約有______人次;
(3)請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息向交通管理部門提出一條合理化建議.

解:(1)15出現(xiàn)了2次,為出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù),故眾數(shù)15,
平均數(shù)=(20+15+10+15+40)÷5=20;

(2)由扇形圖中知闖紅燈的未成年人的比例為35%,
則一月中闖紅燈的未成年人的人次=100×35%×30=1050(次);

(3)和題意有關(guān)即可.如:加強(qiáng)11:00-12:00的管理.
分析:(1)眾數(shù)是數(shù)據(jù)中出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù),平均數(shù)可由平均數(shù)公式求得;
(2)每天闖紅燈的人數(shù)乘以30即為一月內(nèi)的人次;
(3)和題意有關(guān)的建議即可.
點(diǎn)評(píng):本題考查了眾數(shù)和平均數(shù)的概念,以及用樣本估計(jì)總體的知識(shí).也考查了從統(tǒng)計(jì)圖中得到信息的能力.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

21、判斷與決策:在“攜手創(chuàng)和諧,安全伴我行”活動(dòng)中,實(shí)驗(yàn)中學(xué)的老師要求同學(xué)們都參加社會(huì)的實(shí)踐活動(dòng),一天,張津熙和王志遠(yuǎn)兩位同學(xué)的市中心的文化廣場(chǎng)的十字路口,觀察、統(tǒng)計(jì)上午7:00~12:00中闖紅燈的人次,制作了如下的兩個(gè)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)圖.并且提出了一些問題.
(1)求圖(一)提供的五個(gè)數(shù)據(jù)(各時(shí)段闖紅燈人次)的眾數(shù)和平均數(shù);
(2)估計(jì)一個(gè)月(按30天計(jì)算)上午7:00~12:00在該十字路口闖紅燈的未成年人約有
1050
人次;
(3)請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息向交通管理部門提出一條合理化建議.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2010年中考數(shù)學(xué)模擬試卷1(解析版) 題型:解答題

判斷與決策:在“攜手創(chuàng)和諧,安全伴我行”活動(dòng)中,實(shí)驗(yàn)中學(xué)的老師要求同學(xué)們都參加社會(huì)的實(shí)踐活動(dòng),一天,張津熙和王志遠(yuǎn)兩位同學(xué)的市中心的文化廣場(chǎng)的十字路口,觀察、統(tǒng)計(jì)上午7:00~12:00中闖紅燈的人次,制作了如下的兩個(gè)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)圖.并且提出了一些問題.

(1)求圖(一)提供的五個(gè)數(shù)據(jù)(各時(shí)段闖紅燈人次)的眾數(shù)和平均數(shù);
(2)估計(jì)一個(gè)月(按30天計(jì)算)上午7:00~12:00在該十字路口闖紅燈的未成年人約有______人次;
(3)請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息向交通管理部門提出一條合理化建議.

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