計(jì)算:
(1)(x+y)2-(x-y)2;
(2)(3m+4n)(3m-4n)(9m2+16n2);
(3)(a-b+1)(a+b-1);
(4)(3x-z)2(-3x-z)2
考點(diǎn):整式的混合運(yùn)算
專題:計(jì)算題
分析:(1)原式利用平方差公式分解,計(jì)算即可得到結(jié)果;
(2)原式利用平方差公式化簡,計(jì)算即可得到結(jié)果;
(3)原式先計(jì)算平方差公式化簡,再利用完全平方公式展開即可得到結(jié)果;
(4)原式利用積的乘方運(yùn)算法則變形,計(jì)算即可得到結(jié)果.
解答:解:(1)原式=(x+y+x-y)(x+y-x+y)=4xy;
(2)原式=(9m2-16n2)(9m2+16n2)=81m4-256n4;
(3)原式=a2-(b-1)2=a2-b2+2b-1;
(4)原式=[-(3x-z)(3x+z)]2=(9x2-z22=81x4-18x2z2+z4
點(diǎn)評(píng):此題考查了整式的混合運(yùn)算,熟練掌握運(yùn)算法則是解本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

國家為九年義務(wù)教育期間的學(xué)生實(shí)行“兩免一補(bǔ)”政策,下表是某中學(xué)國家免費(fèi)提供教科書補(bǔ)助的部分情況:
年級(jí)
項(xiàng)目
合計(jì)
每人免費(fèi)補(bǔ)助金額/人 110 90 50 -
人數(shù)/人 80 300
免費(fèi)補(bǔ)助總金額/元 4000 26200
如果要知道空白處的數(shù)據(jù),可設(shè)七年級(jí)的人數(shù)為x人,八年級(jí)的人數(shù)為y人,可列出關(guān)于x、y的方程組為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,AD是△ABC的中線,下列說法中,正確的是(  )
A、AD⊥BC
B、∠BAD=∠CAD
C、BD=CD
D、AD=BC

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列幾何體中,主視圖、左視圖、俯視圖形狀相同、面積相等的是( 。
A、長方體B、圓錐C、圓柱D、球

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在Rt△ABC中,∠C=90°,且sinA=cosA,則∠A的度數(shù)是( 。
A、30°B、45°
C、60°D、90°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

袋中有除顏色外都相同的4個(gè)球,其中2個(gè)白球、1個(gè)紅球、1個(gè)藍(lán)球.每次從袋中摸出1個(gè)球,記下顏色后放回?cái)噭蛟倜,在摸球試?yàn)中得到下列表中部分?jǐn)?shù)據(jù):
摸球次數(shù) 30 60 90 120 150 180 210 240 270 300
出現(xiàn)紅球的頻數(shù) 6
 
25 31 40 43 55 60 65
 
出現(xiàn)紅球的頻率
 
0.300 0.278 0.258 0.267
 
0.262 0.250 0.241 0.240
(1)請(qǐng)將數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整;
(2)根據(jù)上表完成折線統(tǒng)計(jì)圖;

(3)摸出紅球的概率估計(jì)值是多少?
(4)如果按此方法再摸300次,并將這300次試驗(yàn)獲得的數(shù)據(jù)也繪制成折線統(tǒng)計(jì)圖,那么這兩幅圖會(huì)一模一樣嗎?為什么?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

x3+x2y+
1
4
xy2
+
1
4
x3-x2y+xy2
,其中x=25,y=15.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在△ABC中,∠C=90°,AC=10cm,AB=22cm,求BC.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

解下列分式方程:
(1)
x-2
x-3
=
1
3-x
-2

(2)
x+1
x-1
-
4
x2-1
=1

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同步練習(xí)冊(cè)答案