解方程:
(1)解方程:x2-3x-1=0;
(2)3x2-4x-1=0(用公式法);
(3)用配方法解一元二次方程:2x2+1=3x;
(4)x2-x+1=0.
【答案】分析:(1)(2)(4)利用公式法求的x的值;
(3)利用配方法首先把二次項系數(shù)化為1,然后移項,方程兩邊同時加上一次項系數(shù)的一半,則左邊是完全平方式,右邊是常數(shù),再利用直接開平方法即可求解.
解答:解:(1)x==,
∴x1=,x2=
(2)x==
∴x1=,x2=
(3)原式=2x2-3x+1=0,化簡得:
,
∴x1=1,
(4)x==
∴x1=,x2=
點評:本題考查了一元二次方程的解法,主要運用了公式法和配方法.當(dāng)化簡后不能用配方法即可考慮求根公式法,此法適用于任何一元二次方程.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)用配方法解方程:x2+4x-12=0;
(2)用公式法解方程:3x2+5(2x+1)=0;
(3)用因式分解法解方程:(x-1)2-2x(x-1)=0.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年山東臨沭第三初級中學(xué)九年級10月月考數(shù)學(xué)試卷(帶解析) 題型:解答題

閱讀下面例題的解答過程,體會并其方法,并借鑒例題的解法解方程。
例:解方程x2-1=0.
解:(1)當(dāng)x-1≥0即x≥1時,= x-1。
原化為方程x2-(x-1)-1=0,即x2-x=0
解得x1 =0.x2=1
∵x≥1,故x =0舍去,
∴x=1是原方程的解。
(2)當(dāng)x-1<0即x<1時,=-(x-1)。
原化為方程x2+(x-1)-1=0,即x2+x-2=0
解得x1 =1.x2=-2
∵x<1,故x =1舍去,
∴x=-2是原方程的解。
綜上所述,原方程的解為x1 =1.x2=-2
解方程x2-4=0.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年山東臨沭第三初級中學(xué)九年級10月月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

閱讀下面例題的解答過程,體會并其方法,并借鑒例題的解法解方程。

例:解方程x2-1=0.

解:(1)當(dāng)x-1≥0即x≥1時,= x-1。

原化為方程x2-(x-1)-1=0,即x2-x=0

解得x1 =0.x2=1

∵x≥1,故x =0舍去,

∴x=1是原方程的解。

(2)當(dāng)x-1<0即x<1時,=-(x-1)。

原化為方程x2+(x-1)-1=0,即x2+x-2=0

解得x1 =1.x2=-2

∵x<1,故x =1舍去,

∴x=-2是原方程的解。

綜上所述,原方程的解為x1 =1.x2=-2

解方程x2-4=0.

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

關(guān)于x的方程:x+數(shù)學(xué)公式=c+數(shù)學(xué)公式的解是x1=c,x2=數(shù)學(xué)公式;
x-數(shù)學(xué)公式=c-數(shù)學(xué)公式(即x+數(shù)學(xué)公式=c+數(shù)學(xué)公式)的解是x1=c,x2=-數(shù)學(xué)公式;

x+數(shù)學(xué)公式=c+數(shù)學(xué)公式的解是:x1=c,x2=數(shù)學(xué)公式,…
(1)觀察上述方程及其解的特征,直接寫出關(guān)于x的方程x+數(shù)學(xué)公式=c+數(shù)學(xué)公式(m≠0)的解,并利用“方程的解”的概念進行驗證;
(2)通過(1)的驗證所獲得的結(jié)論,你能解出關(guān)于x的方程:x+數(shù)學(xué)公式=a+數(shù)學(xué)公式的解嗎?若能,請求出此方程的解;若不能,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2009年北京市通州區(qū)中考數(shù)學(xué)二模試卷(解析版) 題型:解答題

(2009•通州區(qū)二模)閱讀理解題:閱讀下列材料,關(guān)于x的方程:x+=c+的解是x1=c,x2=;
x-=c-(即x+=c+)的解是x1=c,x2=-;x+=c+的解是:x1=c,x2=,…
(1)觀察上述方程及其解的特征,直接寫出關(guān)于x的方程x+=c+(m≠0)的解,并利用“方程的解”的概念進行驗證;
(2)通過(1)的驗證所獲得的結(jié)論,你能解出關(guān)于x的方程:x+=a+的解嗎?若能,請求出此方程的解;若不能,請說明理由.

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