23、(不寫做法,保留作圖痕跡)
(1)如圖,點A、B在直線l的同旁,在直線l上求一點P,使得PA+PB的值最。

(2)如圖,在平面直角坐標(biāo)系xoy中,A(-1,5),B(-1,0),C(-4,3),要求作出△ABC關(guān)于y
軸的對稱圖形△A1B1C1,寫出點A1,B1,C1的坐標(biāo).
分析:(1)作點B關(guān)于直線l的對稱點B1,連接AB1與l的交點P即是點的位置.
(2)從三角形的各點向?qū)ΨQ軸引垂線并延長相同單位得到各點的對應(yīng)點,順次連接即可,然后從坐標(biāo)中讀出各點的坐標(biāo).
解答:解:(1)
分)
(2)
(3分)
∴A1(1,5),B1(1,0),C1(4,3)(2分)
兩個坐標(biāo)正確給(1分),錯1個扣(1分),錯兩個扣(2分)
點評:做軸對稱圖形的關(guān)鍵是找出各點的對應(yīng)點,然后順次連接.
練習(xí)冊系列答案
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23、已知線段a、b、∠α,用尺規(guī)作∠ABC=∠α,AB=a,BC=b.(不寫做法,保留作圖痕跡)

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21、作圖題
某班舉行茶話會,桌子擺成兩條直線(如圖中的AO,BO),AO桌面上擺滿了水果,BO桌面上擺滿了糖果,坐在C處的學(xué)生小雪先拿糖果再拿水果,然后回到座位,請你幫助她設(shè)計一條行走路線,使其所走的總路程最短(不寫做法,保留作圖痕跡).

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(1)如圖1,已知△ABC,以AB、AC為邊向△ABC外作等邊△ABD和等邊△ACE,連接BE,CD,請你完成圖形,并證明:BE=CD;(尺規(guī)作圖,不寫做法,保留作圖痕跡);

(2)如圖2,已知△ABC,以AB、AC為邊向外作正方形ABFD和正方形ACGE,連接BE,CD,BE與CD有什么數(shù)量關(guān)系?簡單說明理由;

(3)運用(1)、(2)解答中所積累的經(jīng)驗和知識,完成下題:

如圖3,要測量池塘兩岸相對的兩點B,E的距離,已經(jīng)測得∠ABC=45°,∠CAE=90°,AB=BC=100米,AC=AE,求BE的長.

 

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

如圖扇形OAB的圓心角為120°,半徑為6cm.
(1)請用尺規(guī)作出扇形的對稱軸(不寫做法,保留作圖痕跡).
(2)若將此扇形圍成一個圓錐的側(cè)面(不計接縫),求圓錐的底面積.
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