實(shí)數(shù)x和y滿足x2+12xy+52y2-16y+4=0,則x2-y2=
 
考點(diǎn):配方法的應(yīng)用,非負(fù)數(shù)的性質(zhì):偶次方
專題:計(jì)算題
分析:將已知等式左邊第三項(xiàng)拆項(xiàng)后,重新結(jié)合利用完全平方公式變形后,利用兩非負(fù)數(shù)之和為0,得到兩非負(fù)數(shù)分別為求出x與y的值,代入所求式子中計(jì)算,即可求出值.
解答:解:∵x2+12xy+52y2-16y+4=(x2+12xy+36y2)+(16y2-16y+4)=(x+6y)2+(4y-2)2=0
∴x+6y=0且4y-2=0,
解得:x=-3,y=
1
2
,
則x2-y2=9-
1
4
=8
3
4

故答案為:8
3
4
點(diǎn)評(píng):此題考查了配方法的應(yīng)用,熟練掌握完全平方公式是解本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,△ABC與△ADE都是等腰直角三角形,∠C和∠AED都是直角,點(diǎn)E在AB上,則△ABC繞著點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)
 
度能與△ADE重合.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知PA,PB為⊙O的切線,A,B為切點(diǎn),C為⊙O上一點(diǎn),∠ACB=70°,則∠P的度數(shù)是( 。
A、20°B、40°
C、70°D、35°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知兩個(gè)菱形ABCD、CEFG,其中點(diǎn)A、C、F在同一直線上,連接BE、DG.求證:BE=DG.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算-50+2-2的結(jié)果是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在平面直角坐標(biāo)系中,若一束光線從點(diǎn)A(0,2)發(fā)出,經(jīng)x軸反射,過(guò)點(diǎn)B(5,3),則這束光從點(diǎn)A到點(diǎn)B所經(jīng)過(guò)的路徑的長(zhǎng)為( 。
A、
26
B、5
2
C、3
2
D、
58

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在10,0,-3,-6這四個(gè)數(shù)中,最大的數(shù)是(  )
A、10B、0C、-3D、-6

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某數(shù)學(xué)課外活動(dòng)小組的同學(xué).利用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí),測(cè)底部可以到達(dá)的學(xué)校操場(chǎng)上的旗桿AB高度,他們采用了如下兩種方法:
方法1:在地面上選一點(diǎn)C,測(cè)得CB為40米,用高為1.6米的測(cè)角儀在C處測(cè)得旗桿頂部A的仰角為28°;
方法2:在相同時(shí)刻測(cè)得旗桿AB的影長(zhǎng)為17.15米,又測(cè)得已有的2米高的竹桿的影長(zhǎng)為1.5米.
你認(rèn)為這兩種方法可行嗎?若可行,請(qǐng)你任選一種方法算出旗桿高度(精確到0.1米)若不可行,自己另設(shè)計(jì)一種測(cè)量方法(旗桿頂端不能到達(dá)),算出旗桿高度(結(jié)果可用字母表示)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在同一直角坐標(biāo)系中,正比例函數(shù)的圖象可以看作是將x軸所在的直線繞著原點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)a度角后的圖形,若它與反比例函數(shù)y=
-3
3
x
的圖象分別交于第二,四象限的點(diǎn)B,D,已知A(-m,0),C(m,0).
(1)直接判斷并填寫(xiě):不論x取何值,四邊形ABCD的形狀一定是
 

(2)①當(dāng)點(diǎn)B為(k,3)時(shí),四邊形ABCD是矩形,試求k,a和m的值.
②觀察猜想:對(duì)①中的m 值,能使四邊形ABCD為矩形的點(diǎn)B共有幾個(gè)?并求出B點(diǎn)坐標(biāo).
(3)試探究:四邊形ABCD能不能是菱形?若能,直接寫(xiě)出B點(diǎn)的坐標(biāo);若不能,說(shuō)明理由.

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同步練習(xí)冊(cè)答案