如圖,拋物線交軸于A、B兩點(diǎn)(A點(diǎn)在B點(diǎn)左側(cè)),交軸于點(diǎn)C,已知B(8,0),,△ABC的面積為8.
1.求拋物線的解析式;
2.若動(dòng)直線EF(EF∥軸)從點(diǎn)C開始,以每秒1個(gè)長度單位的速度沿軸負(fù)方向平移,且交軸、線段BC于E、F兩點(diǎn),動(dòng)點(diǎn)P同時(shí)從點(diǎn)B出發(fā),在線段OB上以每秒2個(gè)單位的速度向原點(diǎn)O運(yùn)動(dòng)。連結(jié)FP,設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間秒。當(dāng)為何值時(shí),的值最大,并求出最大值;
3.在滿足(2)的條件下,是否存在的值,使以P、B、F為頂點(diǎn)的三角形與△ABC相似。若存在,試求出的值;若不存在,請說明理由。
1.由題意知 ∠COB = 90°B(8,0) OB=8 在Rt△OBC中tan∠ABC =
OC= OB×tan∠ABC = 8×=4 ∴C(0,4)
∴AB = 4 A(4,0)
把A、B、C三點(diǎn)的坐標(biāo)帶入得 解得
所以拋物線的解析式為。
2.C ( 0, 4 ) B ( 8, 0 ) E ( 0, 4-t ) ( t > 0)
OC = 4 OB = 8 CE = t BP=2t OP =8-2t
∵EF // OB ∴△CEF ~△COB
∴ 則有 得 EF = 2t
=
當(dāng)t=2時(shí) 有最大值2.
3.存在符合條件的t值,使△PBF與△ABC相似。
C ( 0, 4 ) B ( 8, 0 ) E ( 0, 4-t ) F(2t , 4 - t ) P ( 8-2t , 0 )
( t > 0)
AB = 4 BP=2t BF =
∵ OC = 4 OB = 8 ∴BC =
①當(dāng)點(diǎn)P與A、F與C對應(yīng) 則,代入得 解得
②當(dāng)點(diǎn)P與C、F與A對應(yīng) 則,代入得 解得 (不合題意,舍去)
綜上所述:符合條件的和。
【解析】略
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,拋物線交軸于A、B兩點(diǎn)(A點(diǎn)在B點(diǎn)左側(cè)),交軸于點(diǎn)C,已知B(8,0),,△ABC的面積為8.
(1)求拋物線的解析式;
(2)若動(dòng)直線EF(EF∥軸)從點(diǎn)C開始,以每秒1個(gè)長度單位的速度沿軸負(fù)方向平移,且交軸、線段BC于E、F兩點(diǎn),動(dòng)點(diǎn)P同時(shí)從點(diǎn)B出發(fā),在線段OB上以每秒2個(gè)單位的速度向原點(diǎn)O運(yùn)動(dòng)。連結(jié)FP,設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間秒。當(dāng)為何值時(shí),的值最大,并求出最大值;
(3)在滿足(2)的條件下,是否存在的值,使以P、B、F為頂點(diǎn)的三角形與△ABC相似。若存在,試求出的值;若不存在,請說明理由。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013屆湖北省天門市十一校九年級(jí)4月聯(lián)考數(shù)學(xué)試卷(帶解析) 題型:填空題
如圖,拋物線交軸于點(diǎn),交軸于點(diǎn),在軸上方的拋物線上有兩點(diǎn),它們關(guān)于軸對稱,點(diǎn)在軸左側(cè).于點(diǎn),于點(diǎn),四邊形與四邊形的面積分別為6和10,則與的面積之和為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013年江蘇省東臺(tái)市實(shí)驗(yàn)中學(xué)中考數(shù)學(xué)模擬試卷(帶解析) 題型:解答題
如圖,拋物線交軸于A、B兩點(diǎn),交軸于點(diǎn)C,
點(diǎn)P是它的頂點(diǎn),點(diǎn)A的橫坐標(biāo)是3,點(diǎn)B的橫坐標(biāo)是1.
(1)求、的值;
(2)求直線PC的解析式;
(3)請?zhí)骄恳渣c(diǎn)A為圓心、直徑為5的圓與直線PC的位置關(guān)系,并說明理由.
(參考數(shù)據(jù),,)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年重慶市初九年級(jí)上學(xué)期第二次階段測數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
如圖,拋物線交軸于兩點(diǎn)(的左側(cè)),交軸于點(diǎn),頂點(diǎn)為。
(1)求點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)求四邊形的面積;
(3)拋物線上是否存在點(diǎn),使得,若存在,請求出點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請說明理由。
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