某校240名學(xué)生參加植樹活動(dòng)，要求每人植樹4～7棵，活動(dòng)結(jié)束后抽查了20名學(xué)生每人的植樹量，并分為四類：A類4棵、B類5棵、C類6棵、D類7棵，將各類的人數(shù)繪制成如圖所示不完整的條形統(tǒng)計(jì)圖，回答下列問題：

（1）補(bǔ)全條形圖；

（2）寫出這20名學(xué)生每人植樹量的眾數(shù)和中位數(shù)；

（3）估計(jì)這240名學(xué)生共植樹多少棵？


解：（1）D類的人數(shù)為：20﹣4﹣8﹣6=20﹣18=2人，

補(bǔ)全統(tǒng)計(jì)圖如圖所示；

（2）由圖可知，植樹5棵的人數(shù)最多，是8人，

所以，眾數(shù)為5，

按照植樹的棵樹從少到多排列，第10人與第11人都是植5棵數(shù)，

所以，中位數(shù)是5；

（3）==5.3（棵），

240×5.3=1272（棵）．

答：估計(jì)這240名學(xué)生共植樹1272棵．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


計(jì)算：﹣2+3=（　　）

　

A．

1

B．

﹣1

C．

5

D．

﹣5

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


計(jì)算：÷；　　　

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


一個(gè)扇形的圓心角為120°，半徑為3，則這個(gè)扇形的面積為　　（結(jié)果保留π）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖是一個(gè)由多個(gè)相同小正方體搭成的幾何體的俯視圖，圖中所標(biāo)數(shù)字為該位置小正方體的個(gè)數(shù)，則這個(gè)幾何體的左視圖是（　　）

　

A．

B．

C．

D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖，拋物線y=﹣x2+3x+4與x軸交于A、B兩點(diǎn)，與y軸交于C點(diǎn)，點(diǎn)D在拋物線上且橫坐標(biāo)為3．

（1）求tan∠DBC的值；

（2）點(diǎn)P為拋物線上一點(diǎn)，且∠DBP=45°，求點(diǎn)P的坐標(biāo)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


若用湘教版初中數(shù)學(xué)教材上使用的某種計(jì)算器進(jìn)行計(jì)算，則按鍵的結(jié)果為（　�。�

　

A．

21

B．

15

C．

84

D．

67

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


某校枇杷基地的枇杷成熟了，準(zhǔn)備請(qǐng)專業(yè)摘果隊(duì)幫忙摘果，現(xiàn)有甲、乙兩支專業(yè)摘果隊(duì)，若由甲隊(duì)單獨(dú)摘果，預(yù)計(jì)6填才能完成，為了減少枇杷因氣候變化等原因帶來的損失，現(xiàn)決定由甲、乙兩隊(duì)同時(shí)摘果，則2填可以完成，請(qǐng)問：

（1）若單獨(dú)由乙隊(duì)摘果，需要幾天才能完成？

（2）若有三種摘果方案，方案1：單獨(dú)請(qǐng)甲隊(duì)；方案2：同時(shí)請(qǐng)甲、乙兩隊(duì)；方案3：單獨(dú)請(qǐng)乙對(duì)．甲隊(duì)每摘果一天，需支付給甲隊(duì)1000元工資，乙隊(duì)每摘果一天，須支付給乙隊(duì)1600元工資，你認(rèn)為用哪種方案完成所有摘果任務(wù)需支付給摘果隊(duì)的總工資最低？最低總工資是多少元？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖，在△ABC中，∠C=90°，AB=10，AD是△ABC的一條角平分線．若CD=3，則△ABD的面積為　　．

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同步練習(xí)冊(cè)答案