2013年杭州參加中考的實(shí)際人數(shù)是12799人，請(qǐng)將這個(gè)數(shù)據(jù)保留3個(gè)有效數(shù)字并用科學(xué)記數(shù)法表示為   

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 1．28×104         

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


在直角梯形中，，為邊上一點(diǎn)，，且．連接交對(duì)角線于，連接．下列結(jié)論：

①；②為等邊三角形；③； ④．

其中結(jié)論正確的是（     ）

A．只有①②         B．只有①②④          

C．只有③④         D．①②③④

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列運(yùn)算正確的是       

(A). 　(B).　(C).  (D).[

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


為了節(jié)約資源，科學(xué)指導(dǎo)居民改善居住條件，小王向房管部門提出了一個(gè)購(gòu)買商品房的政策性方案.

人均住房面積（平方米）

單價(jià)（萬(wàn)元/平方米）

不超過30（平方米）

0.3

超過30平方米不超過（平方米）部分（45≤≤60）

0.5

超過平方米部分

0.7

根據(jù)這個(gè)購(gòu)房方案：

⑴若某三口之家欲購(gòu)買120平方米的商品房，求其應(yīng)繳納的房款；

⑵設(shè)該家庭購(gòu)買商品房的人均面積為平方米，繳納房款y萬(wàn)元，請(qǐng)求出關(guān)于x的

函數(shù)關(guān)系式；

⑶若該家庭購(gòu)買商品房的人均面積為50平方米，繳納房款為y萬(wàn)元，且 57<y≤60 時(shí)，

求的取值范圍.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知點(diǎn)（x0，y0）是二次函數(shù)y=ax2+bx+c（a>0）的一個(gè)點(diǎn)，且x0滿足關(guān)于x的方程2ax+b=0，則下列選項(xiàng)正確的是（       ）

A、對(duì)于任意實(shí)數(shù)x都有y≥ y0               B、對(duì)于任意實(shí)數(shù)x都有y≤y0

C、對(duì)于任意實(shí)數(shù)x都有y>y0                D、對(duì)于任意實(shí)數(shù)x都有y<y0  

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，在軸上，且, 分別過點(diǎn)作軸的平行線，與反比例函數(shù)  的圖像分別交于點(diǎn),分別過點(diǎn)  作軸的平行線，分別與 軸交于點(diǎn)，  連接得到n個(gè)陰影三角形  那么圖中第n個(gè)陰影三角形的面積是_______ 。                                                                                   

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，直線與直線的圖象交于點(diǎn)，與坐標(biāo)軸分別交于兩點(diǎn)，與坐標(biāo)軸分別交于兩點(diǎn)。

（1）求點(diǎn)的坐標(biāo)，并求出經(jīng)過三點(diǎn)的拋物線函數(shù)解析式；

（2）題（1）拋物線上的點(diǎn)的橫坐標(biāo)不動(dòng)，縱坐標(biāo)擴(kuò)大一倍后，得到新的拋物線，請(qǐng)寫出這個(gè)新的拋物線

     的函數(shù)解析式，判斷這個(gè)拋物線經(jīng)過平移，軸對(duì)稱這兩種變換后能否經(jīng)過三點(diǎn)，如果可以， 

     說(shuō)出變換的過程，如果不可以，請(qǐng)說(shuō)明理由。

（3）在題（1）中的拋物線頂點(diǎn)上方的對(duì)稱軸上有一動(dòng)點(diǎn)，在對(duì)稱軸右側(cè)的拋物線上有一動(dòng)點(diǎn)，問是 否存在這樣的動(dòng)點(diǎn)，使與相似，如存在請(qǐng)求出動(dòng)點(diǎn)Q的坐標(biāo)，并直接寫出AP的長(zhǎng)度。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


親愛的同學(xué)，你能比較20092010和20102009的大小嗎？為了解決這個(gè)問題，我們先把它抽象成數(shù)學(xué)問題，寫出它的一般形式，即比較nn+1和（n+1）n的大小（n是自然數(shù)）然后，我們分析n=1,n=2,n=3…這些簡(jiǎn)單情形入手，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，經(jīng)過歸納、猜想，得出結(jié)論。

(1)通過計(jì)算，比較下列各組中兩個(gè)數(shù)的大小（在空格中選填 ﹤﹥﹦   號(hào)）

12  ﹤   21    23   ﹤  32      34  ﹤   43      45   ﹤   54      56   ﹤  65…

(2)從第（1）小題的結(jié)果，經(jīng)過歸納，可以猜想出nn+1和（n+1）n的大小關(guān)系是     

（3）根據(jù)上面歸納猜想得到的一般結(jié)論，試比較下列兩個(gè)數(shù)的大�。�20102011        20112010

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


某校對(duì)初三（2）班40名學(xué)生體育考試中“立定跳遠(yuǎn)”項(xiàng)目的得分情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，結(jié)果如下表，

得  分

10分

9分

8分

7分

6分以下

人數(shù)（人）

20

12

5

2

1

根據(jù)表中數(shù)據(jù)，若隨機(jī)抽取該班的一名學(xué)生，則該學(xué)生“立定跳遠(yuǎn)”得分恰好是10分的概率是         。

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