如圖,把一張長10 cm,寬8 cm的矩形硬紙板的四周各剪去一個同樣大小的正方形,再折合成一個無蓋的長方體盒子(紙板的厚度忽略不計).
(1)要使長方體盒子的底面積為48 cm2,那么剪去的正方形的邊長為多少?
(2)你感到折合而成的長方體盒子的側面積會不會有最大的情況?如果有,請求出最大值和此時剪去的正方形的邊長;如果沒有,請說明理由.
(3)如果把矩形硬紙板的四周分別剪去2個同樣大小的正方形和2個同樣形狀、同樣大小的矩形,然后折合成一個有蓋的長方體盒子,是否有側面積最大的情況;如果有,請你求出最大值和此時剪去的正方形的邊長;如果沒有,請你說明理由.
分析:(1)小題利用正方形的面積公式,列一元二次方程求解;(2)小題均是利用二次函數(shù)的性質(zhì)求幾何圖形的最大面積. 解:(1)設正方形的邊長為x cm,則(10-2x)·(8-2x)=48,即x2-9x+8=0. 解得x1=8(不合題意,舍去),x2=1.所以剪去的正方形的邊長為1 cm. (2)有側面積最大的情況. 設正方形的邊長為x cm,盒子的側面積為y cm2,則y與x的函數(shù)關系式為y=2(10-2x)x+2(8-2x)x. 整理,得y=-8x2+36x,即y=-8(x-)2+. 所以當x=2.25時,y最大=40.5, 即當剪去的正方形的邊長為2.25 cm時,長方體盒子的側面積最大,為40.5 cm2. (3)有側面積最大的情況. 設正方形的邊長為x cm,盒子的側面積為y cm2. 若按下圖所示的方法剪折,則y與x的函數(shù)關系式為y=2(8-2x)x+2×x, 即y=-6(x-)2+. 當x=時,y最大=. 若按下圖所示的方法剪折,則y與x的函數(shù)關系式為y=2(10-2x)x+2×x,即y=-6·(x-)2+. 當x=時,y最大=. 比較以上兩種剪折方法可以看出,按下圖所示的方法剪折得到的盒子側面積最大,即當剪去的正方形的邊長為cm時,折成的有蓋長方體盒子的側面積最大,最大面積為cm2. 點評:求二次函數(shù)的最值通常是看它的頂點坐標,因此,同學們要熟練掌握將一個二次函數(shù)一般式轉化為頂點式這一重要的技能.另外,本題第(3)小題通過計算兩種剪法所得側面積的大小,加以比較后作出結論. |
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源:江蘇省南京三中2011屆九年級上學期期末考試數(shù)學試題 題型:044
如圖,把一張長10 cm,寬8 cm的矩形硬紙板的四周各剪去一個大小一樣的正方形,再折成一個無蓋的長方體盒子.要使長方體盒子的底面積為48 cm2,那么剪去的正方形的邊長為多少?(紙板的厚度忽略不計.)
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源:學習周報 數(shù)學 滬科九年級版 2009-2010學年 第26期 總第182期 滬科版 題型:044
如圖,把一張長
10 cm,寬8 cm的矩形硬紙板的四周各剪去一個同樣大小的正方形,再折合成一個無蓋的長方體盒子(紙板的厚度忽略不計).(1)要使長方體盒子的底面積為48 cm2,那么剪去的正方形的邊長為多少?
(2)你認為折合而成的長方體盒子的側面積會不會有最大的情況?如果有,請你求出最大值和此時剪去的正方形的邊長;如果沒有,請你說明理由.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源:2008年山東省聊城市初中畢業(yè)升學統(tǒng)一考試、數(shù)學試卷 題型:044
如圖,把一張長10 cm,寬8 cm的矩形硬紙板的四周各剪去一個同樣大小的正方形,再折合成一個無蓋的長方體盒子(紙板的厚度忽略不計).
(1)要使長方體盒子的底面積為48 cm2,那么剪去的正方形的邊長為多少?
(2)你感到折合而成的長方體盒子的側面積會不會有更大的情況?如果有,請你求出最大值和此時剪去的正方形的邊長;如果沒有,請你說明理由;
(3)如果把矩形硬紙板的四周分別剪去2個同樣大小的正方形和2個同樣形狀、同樣大小的矩形,然后折合成一個有蓋的長方體盒子,是否有側面積最大的情況;如果有,請你求出最大值和此時剪去的正方形的邊長;如果沒有,請你說明理由.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com