Question

圖是三位同學(xué)課外書(shū)的統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)你認(rèn)真觀察下圖，然后回答以下問(wèn)題：

(1)每一格代表多少本書(shū)？

(2)王海、李軍、陳紅各有多少本？

(3)他們一共有多少本？

(4)陳紅比李軍多幾本？她給李軍幾本，他倆的書(shū)一樣多？

(5)根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)制作扇形統(tǒng)計(jì)圖，表示王海、李軍、陳紅三位同學(xué)課外書(shū)多少的情況？

(6)比較兩幅統(tǒng)計(jì)圖，想一想它們有什么不同？

Answer 1

答案：
解析：

解：(1)每一格代表5本書(shū)． (2)王海、李軍、陳紅的課外書(shū)分別是40本，25本、35本． (3)他們一共有100本， (4)陳紅比李軍多10本，陳紅給李軍5本后，倆人的書(shū)一樣多． (5)王海、李軍、陳紅的課外書(shū)占三人課外書(shū)總數(shù)的百分比為40％、25％、35％．代表他們課外書(shū)扇形的圓心角的度數(shù)分別為：144°、90°、126°，制成的扇形統(tǒng)計(jì)圖如圖． (6)條形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地表示出每一個(gè)項(xiàng)目的具體數(shù)目，扇形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地表示出各部分在總體中所占的百分比．